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  • 最新教师素养培训心得体会500字(十篇)(2023年)

    学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,

  • 拨开云雾见月明,核心素养从头越

    摘要:思想史一直是高中历史教学中的重点和难点,但由于种种原因,思想史的教学常出现简单分析、浅尝辄止的

  • 基于“核心素养”的小学数学“致明课堂”实践研究

    摘要:在素質教育中,核心素养是其教育的根本,也是教育的最终任务和目标,只有学生具备了良好的核心素养才

  • 讲策略明算理,发展学生核心素养

    打开文本图片集在计算教学中,教师除了要帮助学生掌握计算方法和提升计算技能外,还应帮助学生明确算理。只

  • 核心素养统领教材的编写和使用

    打开文本图片集徐蓝,1947年11月生于北京。历史学博士。首都师范大学历史学院资深教授、博士生导师,

  • 基于化学素养的高中化学知识教学研究

    摘要:随着教学改革的不断深化,对基于化学素养的高中化学知识教学成为当前教育界研究的主要内容,尤其是作

  • 论高中学生化学学科素养的培养,暨高考化学知识和能力的储备

    【摘要】现代社会,各行各业越来越离不开化学,小到人们的衣食住行和智能手机等各种电子产品的普遍使用,大

  • 基于核心素养的初中化学教学策略研究

    【摘要】近些年来,随着我国初中新课程教学改革的不断发展,初中化学教师越来越重视培养学生的核心素养,使

  • 浅谈关于高中化学核心素养的认识

    摘要:教育工作需要培养有道德、有能力的人才,为此,高中化学课程标准修订组在结合高中化学特点的基础上提

  • 管窥高中化学学科核心素养

    摘要:核心素养是当前世界范围内尤其是中国教育领域热议的话题,也是当前我国深化课程改革和学业质量标准制

  • 高校地理与人文素养选修课的设置及意义

    摘要:高校开设地理与人文素养公共选修课程,有着自身的特点。课程目标的设置、内容的选择以及教学方法的使

  • 浅谈当代设计师的素养和历史使命

    打开文本图片集摘要:在当代,人们的思想意识、生活方式、精神需求等都丰富于以往。时代对设计者提出了更严

  • 核心素养背景下高中生地理实践力的培养策略

    【摘要】通过实践研究,笔者总结出研学旅行、地理实验、地理小论文撰写是培养学生地理实践力的有效策略,意

  • 论如何在大学数学教学中培养学生的数学思维素养

    摘要:大学数学是学生在大学期间的必修课程,要想让学生学好数学,会用数学方法分析问题和解决问题,必须培

  • 核心素养,生物命题的核心

    高中生物学课程的设计和实施是以“立德树人”为指向,让学习生物学的过程成为一个主动建构知识、发展能力、

  • 浅谈生物学科核心素养在高中生物教学中的培养

    摘要:当前教育界最火爆的“热词”——“中国学生发展核心素养”已正式出炉,被誉为课程改革的“关键”,中

  • 农村中学生生物学素养的培养

    摘要:本文阐述了农村中学生物教学中,对基础知识、实验教学、课外活动及学科渗透几个方面的把握,可适时提

  • 浅议初中生物教学中学生核心素养的培养

    摘要:随着新课标教学改革的不断深入,人们在教学过程中对素质教育的呼声越来越高,因此,作为一门主要学科

  • 高中生物教学中培养学生科研素养的原则和对策的研究

    摘要:科学素养培养是当今教育教学改革的核心和焦点,是高中生物教學中践行素质教育的核心内容。在高中生物

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    小学生给老师的感谢信怎么写尊敬的老师:时光飞逝,岁月如流,带着无限的思绪回顾这六年来走过的人生道路,我思绪万千。啊!我们要感谢老师的实在是太多太多了??六年

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    一年级语文上册《哪座房子最漂亮》教学反思《哪座房子最漂亮》这篇课文我采取了随文识字,结合课文理解词语,从而达到理解课文内容。可是因为学生对农村的生活不了解,

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    巡察反馈意见的整改方案根据区委统一部署,20xx年5月7日至7月31日,区委第三巡察组对区委网信办开展了常规巡察,并于9月8日反馈了巡察意见,实事求是指出了

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    涉粮问题线索清底式回头看情况报告省发展改革委党组成员、副主任、一级巡视员,省粮食和储备局党组书记、局长万士其率队赴六安市督导涉粮问题整改“回头看”专项行

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    关于文明礼让斑马线倡议书亲爱的社会各界及市民朋友们:“礼让斑马线,文明过马路”最能体现一个城市市民的素质,最能展现一个城市的精神风貌。为共建和谐、畅通、文明

  • 2024五年级科学教学总结7篇

    五年级科学教学总结时光飞逝,转眼间一个学期过去了,本学期我承担五年级(3)班的科学教学工作。在学校领导的 亲切关怀和正确领导下,加上全体师生的共同努力,顺利

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