教学培训管理制度20篇

教学培训管理制度第1篇第一章总则1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。2、我校教育科研工作下面是小编为大家整理的教学培训管理制度20篇,供大家参考。

教学培训管理制度 第1篇

第一章总则

1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；
正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作坚持“理论与时间相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。

3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的全国、市、区级重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。

第二章组织

1、健全校教育科研组织机构及管理网络

（1）、由校长、科研室主任、信息技术处主任、课题组长组成课题研究的领导小组。

（2）、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。

（3）、成立教育科研专家评审组，对教育科研课题进行指导与评审。

2、健全学校科研课题管理网络

总课题下的"各子课题

科研室

（教导处）各学科教研组

校园网管理中心

校长室多媒体编辑、制作室

信息技术处电子阅览室

有线电视台

财产保管室

总务处

资料室

3、主管科研工作的领导的主要职责如下：

根据科研发展的总方针，遵照国家总课题组有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；
负责本校的科研发动工作；
组织科研课题并负责实施和管理；
组织校内外的学术交流活动；
定期对科研工作进行充实、评估和检查；
负责实施科研的奖惩。

4、校科研室主任的主要职责如下：

以“学校三年发展规划”、“学校现代教育技术工作发展规划”、“校教育技术工作实施细则”为纲，主动承担区级以上的科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级（组）和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。

第三章科研课题管理

1、本条例规范的主要是本校承担的全国、市、区级以上重点课题和校级一般课题。本校承担的全国、市、区级以上重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；
校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。

区级以上重点课题：

（1）、进行课题申报：申报课题的内容要完整。

（①课题名称；
②确定课题的依据；
③研究目标、主要内容；
④完成课题研究的条件分析⑤课题组成员、负责人；
⑥实验研究步骤及进度，研究方法及预期成果；
⑦课题经费等。）

（2）、科研室主任每学期初制定学校科研总计划；
安排好学期研究课进度；
期末完成一份阶段性小结。并做好所有资料（电子稿和文稿）的收集工作。

（3）、在课题的研究过程中要有严谨的科研态度，主动学习上级下发的各项文件，注重每一个环节的过程研究。参与课题研究的人员每学期围绕课题研究的主题上1-2节实验研究课；
完成1-2份资料汇总；
每学年至少写一篇参与课题研究后的科研论文。

（4）、完成课题结题的各项工作。

（5）、重视科研成果的推广和改良。积极参与各类科研比赛。

（6）、做好资料的收集整理工作，并随时准备上级的检查指导。

校级一般课题：

（1）、各教研组在认真学习研究的基础上，根据学校规划与主课题方向，结合学科特点与教改精神，并从教育教学实践和教育理论文献中发现问题，制定各教研组的课题研究方案，填写《平二教育科研课题申报表》，并于每学年开学初上报科研室审定与备案。

（2）、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申报表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、理论学习资料、研究报告等。

（3）、校级组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“课题活动计划”，每学期课题

组活动不少于4次；
由课题组负责人组织开展，及时做好“课题研究活动情况记载”。每

学期末进行“课题活动总结”。每位参与课题研究的老师期末撰写论文或经验总结。

（4）、平时备课上课要贯彻课题要求，每位课题成员每学期至少上一节校级公开研究课。

（5）、教育科研课题的结题鉴定的评价，是学校教育科研管理工作的重要环节之一。申报的各级立项课题，必须规范结题。校级课题组在正式结题前十五天向校科研室提出课题结题书面申请，填写《平二教育科研一般课题结题申请表》，并提供课题研究结题的材料。结题须经校科研专家鉴定小组鉴定，才能确定结题并发放结题奖。

2、凡本校教师申报的科研课题或教改课题，必须经校审查签署意见后再上报。校外合作科研计划，由课题负责人提出，经校研究认可后，报校科研室备案。

3、每年第四季度，在总结当年科研计划完成情况的基础上，进行下一年的科研计划预测和论证。

第四章科研经费管理

在校创收收入中划拨一定的经费用于科研室的正常运行、课题的研究和教师科研成果的奖励。

第五章科研成果的管理及确认

我校教师的科研课题、教改课题、公开发表或获奖的论文、论著等必须署名平利路第二小学，并持原件和复印件到校科研室登记确认，备案。

第六章科研奖惩

为进一步调动我校教学、科研人员从事科学研究的极性和创造性，有效地组织好学校的科研力量，保证科研计划的顺利实施和按质按期完成，不断提高学校的科研水平，特定下列奖惩制度：

本办法适用于我校教学、科研人员和行政管理人员主持或参与的国家及市、区各级各类科研项目的管理以及校级一般课题的研究人员。

（一）、平时考核：

1、日常考勤：所有相关课题组成员每月按时参加课题组活动（听课、评课），能及时交流合理化建议，并能积极参加集体学习的进行每月日常考核。

2、资料整理：每位课题研究教师在进行每一轮课题研究后及时进行资料的整理归纳工作，且资料齐全、工整，格式统一的，每学期末能及时将资料交课题组长。

3、论文撰写：

期末在校范围评比优质的实验课、个案、论文等并与期末考评挂钩。根据各学科科研人员积极承担课题研究，能充分发挥我校学科优势，开展课程整合，促进各学科间的交叉渗透，不断拓宽研究领域，为扩大和提高我校科研的规模、水平和整体实力作出贡献的个人进行年终奖励。

（二）、立项奖励：

1、参加各类全国、市、区、校级课题研究展示活动表现突出的，按分工及承担任务的轻重给予适当的奖励。

2、参加全国、市、区、校各级各类论文、课件、研究课比赛并获得一定奖项的的给予适当的奖励。

3、做好学校专题网站的建设、维护工作，不断扩大范围，拓展深度，为形成校园网站而努力的个人给予专项奖励。

3、按规定对参与国家级项目的课题组，给予一定经费支持和奖励；
对于奖励在项目争取过程中起到重要作用的组织者和管理者给予组织管理奖；
对于实施课题得力的个人，学校将按每个立项项目的比例予以奖励。

4、参与课题的研究工作是评优晋级的前提条件，有优秀阶段性成果或结题成果推广较好的教师优先。

教学培训管理制度 第2篇

为了进一步规范xxx艺术培训学校管理，努力营造一个和谐融洽的学习氛围与艺术场所，同时也为了学员能更进一步的提高自己的艺术专业水平与艺术修养。xxx艺术培训学校制定《xxx艺术培训学校日常管理制度》，其具体事项如下：

一、教师管理

1、所有任课教师应在课后做好签到工作。

2、任课老师要严格按照规定的时间上课，每次上课提前5—10分钟到校，不无故旷课，任课老师要维护好自己的课堂教学纪律，不无故在上课途中离开教室。

3、教师要为人师表，严于律己。

4、进入课堂精神饱满，未经教学主管允许不能随意调课、停课；
不能默许或随意带外来人员旁听课程。上课时发现没有请假又未到的学生，必须及时联系教务主管询问原因。对缺课的学生要安排时间给予补课。

5、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的"要及时询问原因并给予引导；
课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课后要和学生沟通，有必要时要和家长进行沟通，共同督促学生改正不足。

6、任课教师请假需提前告知教务主任，做好调课时间安排。谨防落掉一个学生，引起家长不必要的不满。

7、课堂中，如遇学生安全事故，任课教师必须第一时间通知前台教师，以便前台告知家长。

8、课堂结束后，未被家长接走的学生应交由前台，安排妥善后，方可离校。

二、学生管理

1、学生必须严格遵守培训的规章制度。

2、按时上、下课，不允许迟到、早退、无故旷课。

3、爱惜培训学校的公共财产，损坏或丢失需照价赔偿。

4、尊重老师，遇到老师要问好，同学之间相互礼让、交流和帮助。

5、上课期间不得大声喧哗。

6、为保证教学质量及课堂纪律，学员上课10分钟后，家长必须离开教室，期间家长不要随意进入教室，进行一对一教学时，家长有需求需要旁观时也请不要讲话，保持安静的学习环境。

7、学员必须按时来上课，如有事不能按时到校，必须提前向学校负责老师请假，无故旷课的学员学校将不安排补课，不退学费，如期计算课时。

8、关于学生请假如何计算课时问题，我校规定如下：

（1）一对一课程：连续请假三次以上者，记一次课时。

（2）美术、书法、音乐素养课：如遇老师请假或学校集体放假时，学校会安排补课或者相应往后延课时；
由学生或家长因个人事宜而请假者，学校最多往后延一个月课时，超过一个月课时的请假次数，全权由家长自己承担，学校不再进行补课。

（3）舞蹈课：如遇老师有事请假或学校集体放假时，学校会安排补课或者相应往后延课时；
由学生或家长因个人事宜而请假者，学校最多往后延2个月课时，超过2个月课时的请假次数，全权由家长自己承担，学校不再进行补课。

9、不允许带宠物进入教室。

此制度最终解释权归xxx艺术培训学校教务处。

教学培训管理制度 第3篇

一、上班时间：

13：00——20：30

13：00——15：30

教师备课时间

15：30——16：00

招生宣传即接学生

16：00——20：30

教师辅导作业（备注：学生作业未完成的可往后顺延时间）

二、办公室规章制度

1、每天整理自己的物品，保持桌面干净、整洁，座椅摆放整齐。

2、需要打印的习题、资料等必须提前递交，经安排后将由打印人员统一处理。个人所需所查资料，请保存到E盘所属文件夹。

3、工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人工作；
任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质活动，违者必罚。同事之间保持良好的关系，避免大声争执以造成不好的影响。

4、每天13：00始为正式上班时间，所有教师13：00时必须在办公室自己的"办公桌自己备课，不在位者视为迟到；

5、每天下班前，自觉检查临近窗户是否关闭；
最后离开者必须关闭所有电源开关（照明灯、空调、电脑、插座等）。

三、教学要求（16：00——20：30为辅导作业时间）

1、带班教师全权负责本班教学任务。

2、教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于辅导前5分钟到达教室。期间不得随意出教室（特别是过道南边的教室，杜绝学生攀爬窗户）。维持好各自班级的教学秩序。

3、带班教师应保证学生作业的完成，对于学校期中和期末考试教师应合理安排，确保学生掌握所学知识，如有必要可安排单元测试。

4、教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪化（女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等；
男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰）。

5、上课时，教师手机必须处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息。对于学生家长将作业发送到老师手机上的，允许老师看短信。

6、教师必须严格执行课堂流程，对学生严格要求，培养良好的.课堂纪律和行为规范，随时注意学生听讲、书写坐姿。

教学培训管理制度 第4篇

一、学校必须根据有关规定和教学仪器设备性能，加强对教学仪器设备的管理。学校设立专用仪器室，做到仪器、药品分室存放、专人管理。

二、教学仪器和设备，学校财务部门设该项财务帐，各学科仪器室建实物帐。仪器设备应按部颁标准分类存放，仪器柜和仪器架应有物资存放登记卡。

三、非一次性消耗的物资（烧杯、试管、试剂瓶等玻璃仪器除外），主件必须编号，除特殊情况外，附件也要编号。化学药品试剂应酬有标签，并涂蜡保护。

四、仪器室和实验室区域，应按公安消防部门要求备有消防设施和防盗设备等。

五、对贵重仪器和易燃、易爆、剧毒药品，应放置在安全地点，有必要的保安设施和使用规定。

六、仪器室需经常保持清洁，注意做好防尘、防潮、防光、防锈、防震、防火、防暴、防腐蚀、防挥发等工作，使仪器经常保持良好性能。

七、教师领用仪器须先填好通知单、进行登记后才能拿出仪器室，用完及时送回，并经主管人员验收入柜，有损坏的要说明原因，报学校领导处理。

八、教学仪器只供学校教学使用。仪器的借用、报损、报废、赔偿等须先经学校领导批准，管理人员同意，办好登记手续。仪器报损时，报损金额在100元以上的"由学校领导审批，无审批手续，一律不予销帐。

九、学校要经常开展修理、改进、自制教具的工作，定期做好清查工作。对于有利用价值的仪器应积极进行修理，不得轻易报损、报废。

教学培训管理制度 第5篇

为适应基础教育课程改革与发展的需要，使广大教师转变教育观念，增强“科研兴教、科研兴校”的意识，使教研工作规范化，特制定如下制度：

1、联校成立教研工作领导小组，校长任组长，教务主任任副组长，教研组长为小组成员，实行责任到人。

2、各学区按年级、学科成立教研组，由业务能力强的骨干教师任组长，每两周开展一次教研活动。

3、教研工作领导小组成员每周听、评课不少于2节，组织教师培训、讲座，提升教师业务素质、综合能力。

4、承担课题的实验教师每月进行一次交流研讨活动，所形成的教科研成果如公开课、优质课、科研论文分别给予不同奖励，记入个人业务档案。

5、抓好校本培训，教师要养成及时反思的习惯，每周写一篇教学反思或教育随笔等。

6、加大对毕业班教研工作的重视程度，定期指导调研，召开研讨会。

7、加大对教研经费的投入，积极为外出学习、培训提供条件，添置购买教学图书、音像光盘、仪器等教学资料及设备。

教学培训管理制度 第6篇

为了更好的`提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：

1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。

2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。

3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

4、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。

5、同年级同学科要坚持集体备课（详细要求令附），在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。

6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。

7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。

教学培训管理制度 第7篇

1、课程设置：

（1）参考总部提供的课程计划并结合当地的实际情况，提前制定出切实可行的课程安排，包括平时班和寒暑班，协调推广部进行招生。

（2）针对不同班级，选派合适的教师进行授课，充分发挥教师的特长，将教学效果做到最好。

（3）针对寒暑假这一黄金时间，结合当地的情况，提前拟定可行性课程计划及活动方案，使课程多元、实用，配合推广部的招生，并对教师进行相应的寒暑班课程培训，保障各班次的正常教学；

2、教师管理：

（1）根据教学需要，按照教师的考核标准招聘教师，并对其进行岗前培训工作，使其掌握培训中心的教学要求、方法、教学步骤，尽快胜任教学工作。

（2）从教师中选拔教学骨干，培养使其成为课长，协助自己的工作；

（3）协调教师调课，开具代课通知单给代课教师；

（4）负责制定教学组授课教师的日程安排。保障教师专业素质和教学能力的提高。每天设立20分钟的语音学习时间，组织教师观看学习《发音一点通》及《小学英语vcd》，解决教师的发音问题。每周学习韵文、儿歌，编排相应的动作，促进韵文、儿歌的.教学工作。每天下班前半小时设立dailytalk环节，组织教师轮流值日确定口语谈话的主题，锻炼教师的口语能力；

（5）按照各项指标审核授课教师，并参照学生对老师的评价，填写《教师考核表》，奖励有突出贡献的授课教师。

3、教学管理：

（1）钻研教材。

教学主管首先要吃透教材，把握好教材，理解教材的编写理念和原则，建构教材的教学框架。给授课教师讲解，使其对整套书、每册书的编写理念和优势、不足有深入细致的了解。

（2）集体备课。

在周二组织教师备课，确定一单元的教学目标，细化到每课的教学目标：单词、句型、日常对话、歌曲、韵文。针对本周的教学任务确定具体适宜的教学方法。

（3）说课、评课。

教学主管要求授课教师进行说课，并给与指导，使其完善自己的教学方法和技巧，提高教学水平；

（4）审批教案。

在教师上课前检查教师教案，督促其备课情况。上课后检查课后反思，促使教师不断积累自己的教学经验，提高教学效果；

（5）看课、评课。

主管在无课之余，随时进班听课，认真填写听课记录，并在听课后评议其授课的优缺点，同时针对其教学中的不足之处提出建设性的意见和示范，使教师对自己授课有进一步的认识，在实际运用中加深教学理念、教学方法的理解，从而扬长避短，提高自己的教学水平，保障培训中心的教学质量；

（6）教研活动。

针对教学中的共性问题，应不定期的开展教研活动，使教师认识到教学中存在的问题，共同探讨解决的办法，改进自己的教学；

（7）教学资源。

教学主管平时注意教学资源的积累，如游戏归类、教具制作、分类、课前热身及韵文、儿歌的搜集和整理、教学理论的提升、课堂管理、教学技巧、汇总教学资料，共同提高教学水平。

（8）教学沙龙。

组织授课教师参加每月一次的教学沙龙，确定学习研讨的内容。认真填写《教学沙龙记录表》。

（9）DEMO课及活动。

组织教师定期策划并举办DEMO课及教学公开课，协调学校的招生及宣传工作。

教学培训管理制度 第8篇

1、安全检查制度是加强对校园内所有部位、设施有可能存在的安全隐患进行排查和加强安全防范的安全管理制度。

2、学校的安全检查要实行定点、定员、定岗制度，确保日常安全检查无空白、无死角；
学校值周教师每周要对学校的安全区域进行认真检查，并形成安全检查记录，及时报学校领导。

3、学校要建立安全日常检查制度，做到安全检查有计划、有安排、有检查和整改记录；
值周教师必须每周开展认真、仔细的安全检查，做到无盲点、无漏点、无空白、无死角；
检查情况要认真记录，发现安全隐患要在第一时间报告学校领导，并果断采取必要的安全措施，详细记录在案。

4、学校每月组织一次全校性的安全大检查，形成安全检查记录，确保不留下任何安全隐患。

5、学校要认真分析本学校安全工作的各种情况，对可能存在安全隐患的区域决不遗漏，做到及时排查；
对已发现的安全隐患必须在第一时间内立即整改。

6、学校安全检查要坚持有章有循、违章必纠、有患必改。

7、日常安全检查要集中力量、突出重点，把教室、图书室、阅览室、会议室、食堂、消防设备、燃气设施、供电设施、运动设施、教职工宿舍以及人群集中场所。

教学培训管理制度 第9篇

为加强学校安全工作，维护正常教育教学工作秩序，保障师生员工的人身和国家、集体、个人的财产安全，特制定如下规定：

1、校重要部门及库房要按照部门的有关规定安装“防撬锁、防护网”。无关人员不得进入库房；
库房内严禁吸烟；
不准有裸露的电线和其它用电设施；
仓库要配备灭火器，并定期检查消防器材。危险品要妥善放置，专人保管，定期检查。

2、财务部门的现金要按规定及时存入银行。学校日常用的现金不得超过规定的数额，现金和有价票证一律放入保险柜。

3、正常教学时间，教职员工、学生出校要持出校证，无关人员禁入校园，门卫要进行检查、验证、登记。发现可疑情况，要及时通知保卫人员协同处理。

4、门卫值班室必须设有报警电话和报警装置及监视器。

5、夜间巡逻人员不得睡觉，并要经常巡逻重点科室、库房，发现可疑人员，要盘问检查，对犯罪分子要扭送公安机关。

6、教职员工、学生的自行车必须按指定地点位置停放。

7、财务人员去银行取、存款，必须由专职保卫人员负责护送。

教学培训管理制度 第10篇

一、采用全天值班制度，保卫人员办公地点在传达室，不得擅自离开岗位，确保全年天天有人值班。

二、严格执行规章制度，积极维护校园秩序，协助学校处理各种违法违纪行为。

三、外来车辆一律不得进入校园，外来人员进入校园须填写《会客登记单》，离校时应交还《会客登记单》。

四、本校学生一律凭《星城中学学生证》和班主任和政教处签发的《出门条》进出校门。

五、定时启闭校门。早7：00，晚6：40。上课期间，校门关闭，保卫人员在校园内巡视，发现可疑人员驱逐出校门。

七、物资出校时，应严格查验有关部门开具的《出门证》，做好记录。发现手续不符合规定，应立即扣留，并向有关领导汇报。

八、为加大学校安全保卫工作力度，学校另安排行政领导带班值日，全天巡视校园。

九、保卫人员着装整齐，佩戴袖标，文明执法，接受学校工作安排。

十、学校对保卫人员做好平时考核记录，对表现突出人员，报有关部门另行奖励；
如有失职行为，要追究相应责任。

教学培训管理制度 第11篇

一、各专业要根据培养目标，明确实习要求。实习前必须制定实习大纲、实习计划、实习指导书、明确实习要求和具体安排、实习管理制度等，并要进行必要的思想动员。未做好上述准备工作，水准实习。

二、保证实习的指导力量，要选派思想政治素质好，工作认真负责，业务能力强的教师带队实习。实习指导教师（尤其是带队教师）要有一定的组织管理能力的实践经验，要熟悉本实习的各项技术工作。认真执行实习计划，完成实习大纲规定教学任务。同时，要求指导教师预先下厂踩点，搜集信息，认真进行实习准备，制定计划。实习指导教师既要重视实践教学，又要重视学生的思想政治教育工作，从而保证实习质量。指导教师和学生配备比例是1∶20左右，即每个班至少应指派两名教师指导生产实习。

三、实习单位的选择，根据专业要求，可选择较现代化的大型企业，也可选择中小企业和车间，尽量做到“就地就近”安排实习。特殊情况需要报请主管教学校长批准。

四、各专业必须建立相对稳定的实习基地，并要加强与实习基地的联系，密切厂校之间的合作，使其不断巩固，逐步发展。努力争取实习基地的支持，把实习工作从学校单方的教学任务变成威力侦察校双方共同负担的社会职责。

五、实习期间的大部分时间让学生深入车间和班级，跟班劳动，尽可能多的参加实际生产和操作，接受工人的帮助和指导。从思想上解决与工农结合、与实践相结合的问题。真正掌握一些实际知识，增强分析问题和解决问题的能力。

六、严格考核。学生在实习期，必须逐日写实习日记，简明扼要地记载当日所完成的实习任务和收获，并按规定时间交出实习日记和实习报告。学生实习的成绩应由实习指导教师和厂方的实习指导人员共同考核评定。

教学培训管理制度 第12篇

教学信息反馈是学校领导掌握学校教学情况、 教师的教学效果以及调配任课教师的重要依据。

每年定期在期中、期末考试后， 通过学生填写《教师工作情况调查反馈表》，掌握教师的实际教学情况,奖优罚劣，及时发简报并有相应的整改措施。

不定期深入班级，通过与学生交谈的方式，了解教学情况。

充分利用每次家长会，认真听取家长对各班级教师任课情况的反应，对暴露的问题认真整改。

通过校长信箱实行民主管理，多渠道掌握教育教育教学实际情况。

不定期召开家长会，每学年的学期初、期中、期末或遇重大事务(如高考填报志愿、分班等)召开家长会。

成立家长学校，定期给家长上课、培训，与家长沟通信息，形成学校、家长、社会三位一体的教育机制。

举办家长接待日活动，参与学校的重大决策，比如:班级科任教师的调配等。

家长学校的活动不得占用学校正常的教学活动时间，各班家长会的活动需经家长委员会的批准。

家长委员会由主任、班主任、成员组成。主任由学校的校长、书记担任，副主任由教学副校长、管理副校长及一名家长担任，成员由教务、艺教、政教、教研室主任和四名家长代表担任。

教学培训管理制度 第13篇

为了更好的美化校园环境，使我们的校园变得更加美丽，特制定卫生检查制度，具体要求如下：

一、室内卫生

1、教室内的门窗玻璃擦拭不净或不经常擦拭的，每次每处扣1分。

2、教室内的地面、对角线有污渍、脚印等不干净处，每次每处扣2分。

3、教室内的墙壁面有脚印、灰网的每次每处扣1分。

4、教室内学生的桌面有刀刻、乱画的每次每处扣1分。

5、在校学生不搞好个人卫生，手、脖子、衣服不经常清洗的，每人次扣1分。

6、教室内的镜框、黑板框、窗台、灯泡未擦拭干净的，每次每处扣1分。

7、教室内的卫生工具、学生用桌凳、书籍摆放不整齐的，每次扣1分。

二、室外卫生

1、教学楼内的楼梯、走廊有纸屑、脚印、痰迹、污渍的，每次每处扣2分。

2、教学楼内的墙壁、镜框有脚印、污渍的，每次每处扣1分。

3、校园卫生有一处卫生死角的，每次每处扣5分。

4、校园内的操场、花坛有大石子、纸屑、杂草、杂物的，每处扣2分。

5、学校门口两侧有废纸、杂物的每处扣2分。

望各位同学严格遵守卫生检查制度，使我校的卫生环境更清净、整洁。

教学培训管理制度 第14篇

1、自觉遵守学校的一切规章制度，按时到校，不迟到、不早退，更不旷工，有事、有病要及时请假，一般不请事假。

2、要树立集体主义观念，维护集体的利益，自觉遵守中小学教师职业道德规范，树立良好的教师形象，不体罚和变相体罚学生，更不得以钱代罚。

3、全体教师要积极参加各级教研活动，以促进我校素质教育的开展和教学质量的全面提高。

4、每学期初要制定好进度计划，写出教学工作计划，对教材、学生进行认真分析，提出切实可行的教学方法。

5、每学期末要对一学期的教学工作进行认真总结分析。

6、做到三备：备教材、备学生、备方法。

7、认真书写教案。

8、青年教师要写出详案，老教师要写出有特色的教案。英语教师要写出纯英语教案。

9、教案要整洁清楚。

10、坚持运用普通话教学，做到教态自然，态度和蔼，语言准确；
英语教师尽量用纯英语讲课，做到发音准确，语音语调自然流畅。

11、积极创新，坚持启发式教学，启发思维，开发学生智力。

12、按时完成，及时批改，无缺漏。做到全批全改，精批细改。

13、作文批改要有腰批、总批，指导性批语要切合实际，完成规定任务，不得缺批。

14、提倡面批作业，增加同学生的接触机会。每个教室的桌凳、玻璃、投影设备、喇叭、开关、黑板、插座等设施，学期内班主任老师负责管理。

15、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归还。若有丢失或损坏照原价赔偿。

16、不失时机地对学生进行安全教育，不得有大小事故发生，经常对学生进行法制教育，杜绝违纪和违法行为发生。

17、及时准确处理，答复好学生家长的来信来访。协同好兄弟班级间的关系，矛盾协同解决，不得产生不良后果。

18、认真实施阶段测试，按时、按质、按量完成考试的一切有关工作。

19、代课老师上课前必须清点学生人数，以便及时联系。

20、搞好班内卫生工作，检查督促好学生的值日工作。

21、按时接送低年级学生上下课。

22、督促学生完成好作业，每天保证半个小时听磁带时间。

23、发现学生在学习过程中有厌学、逃学情况，应及时向老师了解情况、反映情况，真正做到家校共育。

24、办学宗旨：培育走向世界的成功者。为学生终身发展负责。

教学培训管理制度 第15篇

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准

1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。

2、 掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课

1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。

3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

三、上课

1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。

7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。

四、作业与批改

1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过各学年所规定的时间。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

3、严禁让学生批改课堂作业。

4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。

5、作业写清批改日期，批改简明易懂；
少指责，多鼓励。

五、辅导

1、语文、数学的课外辅导要做到四点：

（1）制定潜能生转化记录；

（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；

（3）解答疑难问题进行学习方法指导；

（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。

2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；
对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。

3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。

六、 教育科研

1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每期听课不少于15节。

2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。

3、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。

4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。

5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。

教学培训管理制度 第16篇

1、培训教材

基地开设的培训专业所选用的教材原则上应使用国家劳动和社会保障部职业技能鉴定教材或普惠制就业短期培训教材，对于国家职业标准中未涉及到的培训专业和特殊专业可以自编讲义，经市普惠制就业培训工作领导小组办公室批准后方可使用。

2、教学计划

基地开设的"各培训专业培训计划均参照国家职业技能鉴定教材中规定的初、中、高级教学标准，结合我市实际及培训学员的具体情况制定，并报市普惠制就业培训领导小组办公室审定、备案。

3、教学大纲

教学大纲是根据指导性教学指导方案的要求制定的，是确定各专业教学内容的依据。教学大纲的编制要突出针对性和实效性，各培训专业教学大纲必须经过市普惠制就业培训领导小组办公室审定、备案。

4、授课计划

各培训专业任课教师要在保证规定课时的基础上，严格按照《鞍山市普惠制就业培训考核验收及经费使用管理暂行办法》的要求，根据实施性教学计划、教学大纲编制每期培训班授课计划，按3：7或4：6的比例合理安排理论培训课时与实训课时。

5、教案

任课教师必须备有完整教案，任课教师无所需教案，不准上课。

（1）教案的主要内容包括：讲授课题，教学目的要求，教学重点、难点，主要教学内容，授课时间，小结等。

（2）教案（包括首页和附页）必须书写详细完整，并且能保证目标教学质量。

教学培训管理制度 第17篇

一、制定目的

为了进一步确保家长对学校各类活动的参与率，切实提高家长科学育儿的水平，特制定西北新村小学家长学校学员考核制度。

二、适用范围

本辖区参加家长学校的学生家长

三、具体内容

1、遵守学校的有关规章制度，进入校园不吸烟，不大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

2、按时到校上课，不早退、不迟到、不旷课，有事请假。

3、尊敬老师，在孩子的教育上如与教师的意见不一致时，能主动与教师沟通。平时能积极配合学校开展家庭教育工作。

4、积极看阅《不输在家庭教育上》等家长学习资料，不断更新自己的家教理念，丰富自己的家教经验，认真完成学校布置的每月一道家庭教育思考题。

5、积极参与学校的相关活动，同时支持孩子参加学校的各类活动。

6、根据以上条件，每年对所有家长进行一次考评，考评分好家长、合格家长、不合格家长三个层次。

7、评选到的好家长要积极总结家教经验，街道给予通报表扬。

教学培训管理制度 第18篇

一、听课是领导深入教学、了解情况的主要途径。是教师互相学习、交流经验的有效方法。每个教师，都应把听课列入自己的工作议程，并自觉形成制度。

二、教师听课应提前通知被听课的教师，要做好一切听课的准备。领导听课可以采用随堂听课的方式。

三、听课要认真、严肃，应记好笔记。听课时不能接听电话以及互相交谈，以免影响上课教师的情绪。

四、听完课后要写出评议意见，并在评议时将评议意见提出，供大家研究讨论，供讲课老师改进讲课方法，以提高教学质量，达到共同提高的目的。

五、每个领导每学期听课不能少于20节，每个教师每学期听课不能少于15节。

听课注意事项：

1．看授课教师是否明确教学目的，目的是否符合教学大纲要求，授完课后是否达到目的。

2．看授课教师怎样处理和掌握教材的重点、难点，是否把握住了教材的精神实质。

3．看授课教师用什么方法进行教学，课中各部分结构安排是否适当。

4．看整个教学过程中授课教师是否遵循教学规律。看在传授知识时是否着眼于培养学生的能力，发展学生的智力，以及在布置作业上是否适当。

5．看授课教师驾驭课堂的能力，是否充分调动了学生的学习积极性和主动性。

教学培训管理制度 第19篇

仪器室仪器设备均须有清册，按品名、数量分类编目并放置，以便检查。

各种仪器的购入、消耗应有记载，破损要记载，并写明原因和处理办法。

易燃、易爆、剧毒等药品及贵重仪器要按有关规定做好防护工作，确保仪器室的安全。

实验员要做好仪器的保管、收发和维修工作，并保持仪器设备与仪器室整洁。

各课示教仪器，使用结束后，应立即规还仪器室。如有损坏无论是教师还是实验员，都要说明原因，并登记签名。

实验员要加强业务学习，做到能维修仪器、自制教具。根据课本和教师要求安排好学生实验，协助教师做好示范实验。

管理员要经常向有关教师介绍仪器室内的设备和器材情况，做好购销工作。

每学期末对仪器财产清查核实。

教学培训管理制度 第20篇

一、上班时间：

13：00——20：30

13：00——15：30

教师备课时间

15：30——16：00

招生宣传即接学生

16：00——20：30

教师辅导作业（备注：学生作业未完成的可往后顺延时间）

二、办公室规章制度

1、每天整理自己的物品，保持桌面干净、整洁，座椅摆放整齐。

2、需要打印的习题、资料等必须提前递交，经安排后将由打印人员统一处理。个人所需所查资料，请保存到E盘所属文件夹。

3、工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人工作；
任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质活动，违者必罚。同事之间保持良好的关系，避免大声争执以造成不好的影响。

4、每天13：00始为正式上班时间，所有教师13：00时必须在办公室自己的办公桌自己备课，不在位者视为迟到；

5、每天下班前，自觉检查临近窗户是否关闭；
最后离开者必须关闭所有电源开关（照明灯、空调、电脑、插座等）。

三、教学要求（16：00——20：30为辅导作业时间）

1、带班教师全权负责本班教学任务。

2、教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于辅导前5分钟到达教室。期间不得随意出教室（特别是过道南边的教室，杜绝学生攀爬窗户）。维持好各自班级的教学秩序。

3、带班教师应保证学生作业的完成，对于学校期中和期末考试教师应合理安排，确保学生掌握所学知识，如有必要可安排单元测试。

4、教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪化（女性教师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等；
男性教师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合教师规范的服饰）。

5、上课时，教师手机必须处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息。对于学生家长将作业发送到老师手机上的，允许老师看短信。

6、教师必须严格执行课堂流程，对学生严格要求，培养良好的`.课堂纪律和行为规范，随时注意学生听讲、书写坐姿。