幼儿园知识竞赛汇编13篇（全文完整）

幼儿园知识竞赛第1篇为进一步普及防溺水安全知识，巩固幼儿的防溺水安全防范意识，6月14日下午，富盛镇镇中心幼儿园大班年段举行了“防溺水安全知识竞赛”活动。活动题型分为抢答题和必答题，内容主要包含防溺水下面是小编为大家整理的幼儿园知识竞赛汇编13篇,供大家参考。

幼儿园知识竞赛 第1篇

为进一步普及防溺水安全知识，巩固幼儿的防溺水安全防范意识，6月14日下午，富盛镇镇中心幼儿园大班年段举行了“防溺水安全知识竞赛”活动。活动题型分为抢答题和必答题，内容主要包含防溺水安全知识、游泳安全知识及注意事项。活动分为果果一班和果果二班两队，小朋友们积极参与，踊跃答题，现场气氛热烈。瞧！老师一说完问题，大家都争先抢着举手回答呢。

本次活动的`开展，不仅增强了幼儿的防溺水安全意识，提高了幼儿的自我保护能力，还让幼儿学到了更多关于溺水、游泳安全方面的知识，更好地为幼儿的健康成长保驾护航。

幼儿园知识竞赛 第2篇

为丰富幼儿防溺水的安全常识，增强应急处置和自救能力，提高幼儿安全意识，杜绝夏季溺水事故的发生，6月13日下午，管城回族区商城幼儿园开展了“防溺水安全知识竞赛”活动，行政服务科刘爱国老师对该活动进行了参与指导。

本次活动参赛幼儿共16人，他们是从四个大班评选出的优秀选手代表。活动前，各班班主任组织幼儿认真学习防溺水安全知识，孩子们积极学习、熟记于心，做好了充分的准备。此次防溺水安全知识竞赛共分为必答题、抢答题、实践题三个环节。必答题环节中，孩子们都能快速地做出判断并说出理由；
抢答题环节，孩子们个个聚精会神、踊跃抢答，答题准确又完整，被评委连连称赞；
实践题环节，各代表队先抽签决定顺序及材料，然后在规定时间内利用自己的材料积极动脑筋、相互合作制作救援工具。看：大一班将短布条打结变成长绳，再将泡沫玩具系在绳子的一端，变成了“救生绳”；
大二班的孩子将书包里的物品拿出，放入空矿泉水瓶，把书包变成了“救生圈”；
大三班的孩子利用救生衣原理，将大小不一的泡沫块放在衣服里，并把衣服袖口、领口等处打结封口；
大四班的孩子则是用绳子把木棍连接起来，做成了小木筏。孩子们精彩的表现赢得了台下观众和评委老师的阵阵掌声。最后，评委老师为本次活动中表现突出的幼儿、班级颁发奖状，共评出“优秀组织奖”两名，“安全小达人”四名。

此次竞赛活动使全园师生更加注重防溺水安全教育，同时进一步巩固了幼儿防溺水安全知识，增强了幼儿自护自救的能力，为构建平安校园、和谐社会奠定了良好、坚实的基础。

幼儿园知识竞赛 第3篇

天气越来越炎热，为加强幼儿园防溺水安全教育，提高孩子们的自我保护意识，防止溺水事故的发生，东营区辛店街道中心幼儿园开展了防溺水安全知识竞赛活动。

活动中，幼儿通过抽签的方式进行分组，竞赛分为抢答题和必答题，激烈的竞赛开始了，各组选手灵活机智、团结合作，积极举手抢答，回答的清楚准确，经过幼儿们一番激烈的竞争，最终两组选手获得了本次比赛的胜利，竞赛在幼儿们齐声嘹亮的儿歌中落下了帷幕。

通过本次活动，让幼儿了解并掌握了预防溺水的安全知识，提高了幼儿的安全防范意识，让平安快乐伴随孩子成长的每一天!

幼儿园知识竞赛 第4篇

为进一步普及防溺水安全知识，巩固幼儿的防溺水安全防范意识。４月２９日，长兴县开发区中心幼儿园大班组开展“珍爱生命　预防溺水——防溺水知识竞赛”活动。活动前各班组织幼儿认真学习防溺水安全知识，孩子们积极学习、熟记于心，做好了充分的前期准备工作。在班级预赛中，筛选出几位优秀小代表参加本次活动。

比赛开始，小选手们个个精神饱满、底气十足。在“必答题”环节中，小选手从容作答，准确无误。“抢答题”环节是最激动人心的时刻，是智力和速度相结合比拼。你瞧！小选手站在起跑线上，个个摩拳擦掌，当主持人说“抢答开始”时，每位小选手都严阵以待，迅速举手敲响面前的小铃铛，拿到了抢答权。台下的观众助威声不断，现场气氛热烈高涨。

本次活动的开展，不仅进一步增强了幼儿的防溺水安全意识，提高了幼儿的自我保护能力，还让幼儿学到了更多关于防溺水，游泳安全方面的知识，更好地为幼儿的健康成长保驾护航。

幼儿园知识竞赛 第5篇

活动方案：

一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。

三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。

活动总结：

12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。

元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。

上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的`笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!

在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。

在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。

欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。

幼儿园知识竞赛 第6篇

设计意图：

安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。因此，我们对幼儿开展了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。

主题目标：

1、认识马路上的标志，学习安全地过马路，增强幼儿的交通安全意识。

2、体验游戏乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

活动安排：

活动一：我会过马路

目标：

1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。

2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。

3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

材料：事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。

活动过程：

1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。

2、与幼儿一起观看DV。

引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。

请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。

师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?

3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。

告诉幼儿交通标志的真正意义。

延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。

（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。

（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）

（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）

你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？

（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。

（6）与幼儿再次进行评议。

活动二：胖小猪过马路

活动目标：

1、认识人行横道线，知道过马路走“斑马线”，同时要按信号灯指示过马路，初步加强幼儿遵守交通安全意识。

2、体验游戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动准备：

音乐磁带、《胖小猪过马路》课件 、《安全过马路》课件 、 红绿灯有斑马线场地 斑马图片 、 塑料彩圈(方向盘)

活动过程：

1、(音乐起：开汽车)师生以游戏的形式开汽车进场，配班教师出示红灯小汽车停止，出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽车开到停车场。

2、教师出示小猪玩具，通过简短的谈话，激发幼儿的兴趣。

今天有位小客人要和我们班小朋友见面，你们知道它是谁吗？小猪想告诉小朋友它在过马路时发生的一个故事，我们一起来看看小猪是怎样过马路的？

3、教师边操作课件边生动地讲述故事。

4、讲完故事后，师生以问答的方式再看一次课件。

①故事的名字叫什么？

②小猪走到路口，看见地面上有一条一条的白线叫什麽？在人行横道旁边上有一个什麽灯？

③小猪看见人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化？人行横道旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的？小朋友站起来学学小猪怎样走路的。

④小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事？

⑤小猪的腿怎麽了？

⑥小猪做得对不对？为什麽？

5、刚才小朋友都说出了小猪做得不对的的地方，现在我们来看看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是怎样过马路的？请幼儿观看《安全过马路》课件片断。

看后提问：

刚才小朋友看见孙悟空和沙师弟是从什麽地方过马路的？过马路时要等到马路对面人行横道旁边的红绿灯变成什麽颜色时才能过马路？

6、教师小结：马路上一条一条的白线，就是人行横道线，是人们安全通过马路的保障。它很像斑马身上的条纹，所以又叫它“斑马线”，行人过马路一定要走在斑马线内。过马路时要先看看有没有车辆，当人行横道旁的红绿灯的绿灯变亮时行人可以横穿过马路，红灯亮时行人不可以过马路。小朋友不要独自过马路，要有大人带领过马路，过马路时不仅可以走人行横道、还可以走过街天桥、地下通道。下节课我们再认识走过街天桥和地下通道。

7、游戏：过马路(请几名大班幼儿扮司机，开着汽车在马路上行驶，并播放汽车行驶声、刹车声)

活动总结：

以游戏、故事的形式对幼儿进行交通安全教育，效果是明显的，通过活动，幼儿认识了生活中几种常见的交通标记，知道要遵守交通规则，避免发生交通事故。纠正了生活中幼儿的`不安全行为，收到了很好的效果。

幼儿园知识竞赛 第7篇

一、目的

学校为了教给学生防溺水常识，使学生掌握防溺水知识，提高防溺水能力，确保学生安全，开展防溺水知识竞赛活动。

二、活动时间

20xx年4月12日—18日

三、活动形式：开卷考试

四、活动过程：

1、安全处印发试卷。

2、班主任分发试卷给学生，让学生带回家里与家长一起完成，家长、学生都要签名。

3、班主任根据学生答题情况，评出一等奖2名、二等奖3名，报安全处。

4、班主任把比赛试卷评改后交到年级，年级收齐上交安全处。

附：1、《防溺水知识竞赛》试题及答案

幼儿园知识竞赛 第8篇

一、指导思想：

以构建和谐校园，以人为本、关注生命，的教育方针，坚持对人民对学生对社会高度负责的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，减少乃至避免防溺水事故的发生，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的努力。

二、工作目标：

以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，以学校周边水域为重点，全面清查、整改学校安全隐患，杜绝伤亡事故的发生。通过开展“安全教育日”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

三、活动主题：开展防溺水教育，加强安全管理。

四、组织网络：

组 长：

副组长：

后勤保障：

组 员：

五、安全教育活动重点：面临的安全隐患及处置对策教育，不断提高师生防范能力。

六、活动时间：6月份

七、活动安排：

(一)加强组织领导，高度重视

近几年，我市发生了几起溺水事故，夺去了学生、幼儿的生命，是学校安全事故的祸首，给家庭带来了重大损失，造成了不良的社会影响。在汛期即将来临之际，学校高度重视，从践行科学发展观，保安全、保稳定、保发展的大局出发，狠抓防溺水的教育管理工作，落实一名校级领导专抓此项工作，认真分析学校防溺水教育管理的现状以及小学生溺水事故的发生特点，结合学校实际，采取各种有效措施，有针对性地对学生进行防汛防溺水常识的.教育和管理，切实增强中小学生安全意识和自我保护能力。

(二)切实加强防溺水安全常识教育，提高学生的防范意识。

学校通过专题讲座、知识竞赛、观看录像、展板专栏等多种形式，广泛开展预防溺水教育活动。同时，要健全制度，坚持堵疏结合，让预防溺水事故成为学生的自觉行动。

自今年开始，每年5-9月都将在全校开展防溺水工作专项活动。当前，我校要重点开展好以下活动：

1、积极营造“防溺水”的安全教育氛围，通过悬挂横幅、张贴标语、班班出一期以防溺水安全教育为主题的黑板报等宣传活动，宣传溺水的危害性，使学生牢固树立忧患意识;

2、召开一次全校师生防溺水安全教育大会，进行一次防溺水安全知识教育活动;

3、各班进行一次以“关爱生命，远离溺水伤害”主题班会活动，并通过具体案例、图片等形式，用血淋淋的事实唤起学生的安全意识;

4、对村、校周边池塘、湾、沟等处进行一次深入全面的大检查，设置醒目警示牌，做到防患于未然;

5、组织学生进行一次以“关爱生命，远离溺水伤害”为主题的手抄报大赛;

6、建立教师巡查制度，定期对河坝、池塘进行巡逻;

7、建立网格化管理体系，保证信息畅通。按学生居住地成立小组，使学生相互监督约束，及时掌握情况;

8、与学生及家长签订防溺水工作协议书;

9、积极争取社会各界力量共同参与，建立学校、家庭、社会共同参与做好学生安全工作的良好机制，利用社区广播、发放宣传材料广泛宣传“珍爱生命、安全第一”有关要求，最大限度防止溺水事故的发生。

(三)加强督查，确保实效。

自现在开始至九月底，学校领导将对我校防溺水工作进行督查，并将督查情况及工作效果以适当方式进行反馈。对不按规定开展活动或发生事故后未按规定和程序报告，造成学生人身伤害的，要严肃追究主要领导和有关责任人员的责任。

八、活动要求：

安全工作是学校的头等大事，希望全体师生以“防溺水安全专项教育活动”为契机，积极行动起来，全体教师要高度重视对学生的安全教育，在夏季即将来临之际，对学生进行防溺水专项教育显得尤为重要和迫切。因此，全体教师要从重视人的生命的高度，认真开展好“珍爱生命，预防溺水”教育活动。在广泛宣传教育的基础上，班主任要积极做好学生离校时与家长的衔接工作，避免出现学生管理上的空档，在学生放学、双休日、节假日等，要提早进行集中强调教育。

一是要突出重点对象教育，对平时有擅自游泳或到水域游玩经历的学生要登记造册,采取同学之间结对监督、有奖举报等方式，密切掌握这类对象课余时间的活动去向和动态，及时进行跟踪教育;

二是要重点关注问题少年、留守儿童、外来工子女和单亲家庭子女，关注性格孤僻、学习困难的学生，切实关心他们的学习生活和思想动态，及时进行心理辅导，落实关怀帮扶措施，增强活动针对性。通过教育，使学生自觉远离危险，同时，也使学生了解掌握水中遇险时的自救互救常识，从而减少学生溺水死亡事件的发生。

幼儿园知识竞赛 第9篇

活动目标：

1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程：

(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

师：发现活动室有什么不一样?

引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

师：是为了迎接什么节日的到来?

2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天?

小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓励幼儿大胆讲述。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

(2)师：小动物是怎样迎接新年的?

(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?

启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组：制作贺卡

材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

第三组：装扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

(四)活动延伸：

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

教研组评析

(一)选材

丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

(二)从组织实施来看

1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

2、能根据小班幼儿的"年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。

(三)从师幼关系看

小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

幼儿园知识竞赛 第10篇

为全面加强未成年人预防溺水安全教育，最大限度减少和避免孩子们溺亡事故发生，让孩子们进一步了解防溺水常识，掌握防溺水知识，提高防溺水能力，6月19日下午德清县莫干山镇中心幼儿园开展了防溺水知识竞赛活动。中班组幼儿参加了此次活动。

根据幼儿年龄特点，活动开始先让幼儿观看了预防溺水专题教学视频，通过视频使幼儿了解防溺水的相关知识。随后是第二环节现场防溺水安全知识竞赛，竞赛以抢答的形式进行，内容涉及预防溺水、"六不两会四知道"、溺水时应该如何自救以及游泳的注意事项。在与老师的一问一答中，幼儿巩固了防溺水安全的相关知识。。

通过本次活动不仅让孩子们对防溺水知识有了更深入地了解，也让师幼进一步意识到了防溺水的重要性。为建立平安校园、和谐校园，奠定了坚实的基础。

幼儿园知识竞赛 第11篇

为了扎实有效做好幼儿的防溺水安全工作和管理工作，有效预防幼儿溺水事故发生，5月14日，高安市独城镇中心幼儿园开展了防溺水安全知识竞赛。

活动前，该园通过广播和微信每日宣传，让家长在家陪同幼儿阅读学习，掌握相关知识。同时学校也通过致家长的一封信的形式，向家长宣传防溺水安全知识，提醒家长强化对孩子的防溺水教育。

活动中，该园通过速答题、判断题、选择题的竞赛形式，让孩子们对溺水安全有更进一步的认识，让学校的教育和管理工作得到进一步加强。孩子们积极抢答，现场气氛活跃，竞赛进行得十分激烈。

通过这次活动，孩子们懂得如何自救和求救。安全工作是一项长期性的工作，必须时时树立“安全第一”的意识，该园表示将坚持不懈抓好安全工作，切实将安全工作做好。

幼儿园知识竞赛 第12篇

为丰富幼儿防溺水的安全知识，增强幼儿安全意识和应急处置、自救能力，严防夏季溺水事故的发生，近日，宝应县教育幼儿园开展了“防溺水安全知识竞赛”。

本次竞赛共有三组参赛队，参赛队员是从三个大班评选出的优秀选手代表。活动前，各班教师组织幼儿认真学习防溺水安全知识。孩子们积极学习，熟记于心，做好了充分的准备。

此次竞赛共设置必答题、抢答题、实践题三个环节。必答题环节中，孩子们都能快速地做出判断并说出理由。抢答题环节，孩子们个个聚精会神、踊跃抢答，答题准确又完整，评委连连称赞。实践题环节，各代表队先抽签决定顺序及材料，然后在规定时间内利用自己的材料积极开动脑筋、相互合作制作救援工具。大一班将短布条打结变成长绳，再将泡沫玩具系在绳子的一端，变成了“救生绳”。大二班的孩子将书包里的物品拿出，放入空矿泉水瓶，把书包变成了“救生圈”。大三班的孩子利用救生衣原理，将大小不一的泡沫块放在衣服里，并把衣服袖口、领口等处打结封口。孩子们精彩的表现赢得了观众和评委老师的阵阵掌声。

最后，评委老师为本次活动中表现突出的幼儿、班级颁发奖状，评出“优秀组织奖”一名，“安全小达人”四名。

此次竞赛活动使全园师生更加注重防溺水安全教育，进一步巩固了幼儿防溺水安全知识，增强了幼儿自护自救的能力，为构建平安校园、和谐社会奠定了基础。

幼儿园知识竞赛 第13篇

春去夏至，气温升高，溺水事故进入了高发和易发期。为切实做好幼儿防溺水安全教育，预防溺水事故的发生。6月2日，长兴县水木花都幼儿园中班组和大班组开展了以“预防溺水从我做起”为主题的安全知识竞赛。

此次活动以年段为单位，每个年段5位选手。活动前，各班教师组织幼儿认真学习防溺水安全知识，为竞赛做好了充分的准备。

“我们不能去河边游泳！”“爸爸妈妈不在身边的时候，不可以下水玩。”……竞赛现场气氛热烈，小选手们积极配合，迅速答题，整个活动现场紧张又激烈、兴奋又热闹。随后，孩子们还观看预防溺水的宣传片，更加形象直观地了解了预防溺水的相关知识。

本次活动的开展，进一步增强了幼儿的防溺水安全意识，提高了幼儿的自我保护能力，更是在孩子的心中筑起一道安全防线！