人工智能对会计职业教育的影响及对策

学习等新型模式创新教学手段，拓展学生视野，让学生学习专业知识和技能的同时跟上信息技术飞速发展的节拍。

（五）重视会计职业道德建设和沟通能力的培养

会计职业道德历来是会计能力框架的重要组成部分[4]。可是，在会计职业教育中，尽管普遍意识到会计职业道德教育的重要，但限于教育手段的缺乏和不可撼动的技能教育中心位置，会计职业道德教育长期处于边缘化状态，导致会计职教人才培养中能力素质的缺失。笔者认为，在当前会计人工智能环境下，更要加强会计职业道德的教育。职业道德教育是精神层面的提升，是忠诚度的强化，是底线思维的形成，这些是人工智能目前无法达到的，是人类与人工智能取得竞争优势的重要途径。另外，会计工作不仅是信息的加工和传达，更重要的是提供管理决策支持，而在此过程中，需要会计人员具有较强的协商能力和沟通能力。特别是会计工作向管理会计转型过程中，全面预算、成本决策、内部控制、绩效考评是最重要的管理工作，而这些工作必须走向“业财”融合，在这一过程中，沟通能力成为会计人员的关键能力。

研究表明，社交能力、协商能力以及人情练达的艺术被认为是不易被机器人取代的三大技能。因此，在会计人才培养过程中，传统知识传授与技能训练可能不再是教育教学的重中之重，而一些以前被认为可有可无、无关紧要的素质和技能必须重新加以审视和重视。会计工作开始转型，会计职业人才培养模式也必须转型。

人工智能时代，也是教育面临革新的时代。特别是以市场为导向、以技能为本位的职业教育，更要随市场变化而变化、随技术革新而革新，走智能时代职业教育发展的新路子，会计职业教育的转型不可避免。只有在培养目标、教育内容、教学方法和手段、师资建设乃至会计人才培养模式方面进行全方位革新，才能取得与会计人工智能的竞争优势，会计职业教育才会有强大的生命力。

参考文献：

[1]黄柳苍.人工智能发展对会计工作的挑战与应对[J].教育财会研究，2017（2）：3-8.

[2]张威.人工智能对会计行业人力资源的影响[J].财会学习，2016（13）：73-74，86.

[3]张庆龙.财务转型始于共享服务[J].首席财务官，2017（13）：90-91.

[4]赵建新.会计职业道德教育与高职会计人才培养[J].财会通讯，2012（6）：16-18.

（责任编辑：杨在良）