2023年度初一学生发言稿(合集)（全文完整）

下面是小编为大家整理的2023年度初一学生发言稿(合集)（全文完整）,供大家参考。

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

初一学生发言稿篇1

同学们：

你们好!

紧张的期中考试已经结束了，我的心情非常激动。虽然我取得了令人满意的成绩，但是这次成绩的取得，离不开一切帮助过我的人。在这里，我要感谢细心呵护我的父母，感谢淳淳教导我的老师，感谢默默关爱我的同学们，是你们给了我信心和力量，在此除了感谢你们，我更想和大家一起交流一下学习方法。

1、好成绩离不开正确的学习态度。

一位作家说过："态度决定一切。"一个拥有良好学习态度的人，才会认认真真地做好每一件事，我们要把学习当作是我们自己的事，认认真真地做好，那么我们才有可能走在别人的前面。

2、好成绩离不开正确的学习方法。

我认为语文关键是"记忆"，语文知识可分为四个部分：字、词、句子和文章。学习一个"生字"，想想它怎么写怎么读，能组成什么词，造成什么句子，在哪篇课文中出现，能帮助我们记忆。对于数学关键是"理解"，我们应该勤动脑，多思考。其实学习最关键的是错题更正。只要我们把作业、练习册、考卷上的错题掌握了，弄懂了。我们的成绩自然而然也就上去了。我们订阅的学习报很不错。我们应该好好地读一读，做一做。当然你也可以根据自身情况，采取适合自己的方法。我相信一个好的学习方法，一定会使你终身受益。

3、好成绩离不开勤奋。

伟大的发明家，爱迪生，曾经说过："天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。"天才在于勤奋。学习需要劳逸结合。但我认为应该在学习任务完成后才能去开心的玩。我发现有一部分同学早上铃不响不进班，这部分学生往往作业不能按时完成;而有一部分同学课间操当自习课，这部分同学往往作业完成的早，成绩好。如果我们每天多学一点点，将来我们的成绩能提高一大截。因此我们要抓住平时的每一分每一秒，用于学习。

我的暂时成功归功于这些因素。虽然这次期中考试，给我带来了成功的喜悦，但我不会沉迷于一次小小的成功中，这一次成功已成为过去，一切从零开始，今后我会加倍努力，让我的人生写下更多辉煌而又灿烂的篇章!

谢谢大家!

初一学生发言稿篇2

各位老师、同学们：

大家早上好!

今天是1月12日，星期二，这个星期的星期五是一年级、三年级、五年级同学期末考试，星期六是二年级、四年级、六年级期末考试，大家算一算，还有四天时间。其实，很多班级从两三个星期前就已经开始复习了，老师们都认真制定了复习计划，并精心组织了复习课的教学;全体同学也都在老师的指导下，正在进行着梳理知识、夯实基础、提高能力的总结式学习。

马上要过年了，很多同学的家长从外地工作也要回家了，过年时，家长、亲戚们都会关心大家的学习成绩，同学们肯定也是想有一个好的成绩向家长和亲戚作个交代。为此，今天考试在即，我在这里对全体同学提出三点希望：

第一、认真复习，查漏补缺。

这段时间，老师们正在帮助大家整理复习，大家一定要认真：认真听讲、认真作业，会做的题目一定要牢牢掌握，不会的题目一定要请教老师、同学;学校内要认真，回家做家庭作业也要认真。

第二、端正态度，重视方法。

学习是快乐的，更是艰苦的。我们一定要本着对自己负责的精神，端正学习态度：要有勤奋的态度，勤能补拙是良训，一份辛苦一份才;要有刻苦的态度，追求是苦的，学习是苦的，最终的成功才可能是甜的;要有进取的态度，学习如逆水行舟，不进则退。一下成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能;要有务实的态度，求真务实是我们提升复习质量的法宝，为此我们必须：上好每一节课，做好每一次作业，抓紧每一分钟，做对每一道题目。

有了好态度，还要有好的方法。我认为，复习过程中，行之有效的复习方法有四点：一是重视基础知识，不犯概念性错误;二是重视纠错，不要一错再错，犯重复性错误;三是重视规范，不犯如看错题目、抄错数字等等低级的错误。

在考试过程中，好的方法更重要。这次考试，有些年级学科的考试跟以前比时间缩短了，在考试时，大家除了平时知识积累与能力要过硬意外，心理素质一定要稳定：既不要胆战心惊的害怕，也不要粗心大意，要掌握一些基本的答题策略，我认为应从六个方面入手应对考试：1、动笔考试前要把整个试卷先全部看一遍，做到心中有数;2、保持卷面整洁干净;3、简单题目要仔细审题保证做对;4、难一些的题目要一丝不苟保证少扣分;5、难题要坚定信心争取多得分;6、做好后一定要仔细地反复检查。

第三、遵守考纪，诚信考试。

本次考试，学校对监考、阅卷等工作都作了周密的安排，我也向全体同学提出最后一个，也是最重要的一个要求，那就是，严守考试纪律，独立完成考试，不在考场弄虚作假。

同学们!期末考试就要到了，最后我祝愿每一个孩子都能考得好的成绩，向老师、家长、亲戚汇报!

初一学生发言稿篇3

同学们，你们是祖国的未来和希望，你们能否健康成长，不仅关系到一个个家庭的幸福，而且关系到国家和民族的兴衰成败。所以，我们的社会，我们每个人(包括你们自己)，都有责任和义务保障你们的健康和安全。据有关报导，去年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人，这真是一个比战争还要无情，还要残酷的数字。所以，请大家记住：珍惜生命，请遵守交通法规。但是，我们身边相当一部分同学还不会走路，不会骑车，这个“不会”，指的是不遵守交通规则，其实，现在应该叫作违反了《交通法》。以下十种行为在日常上学、放学时经常会见到，这随时会引发交通事故，危及自已或他人生命。

1、在马路中间停留等同学或聊天。

2、在马路上追逐打闹。

3、冲红灯，或在没有红绿灯的路口与机动车抢道。

4、骑车带人。

5、骑车不靠右边，经常进入机动车道。

6、多人并排骑车强占半条马路。

7、骑车速度过快，或左拐右拐强行超车。

8、横过马路时，不打手势，突然以很快速度穿越马路。

9、逆向行驶。尤其是在学校门口附近和桂洲大道电信大楼至卜蜂莲花红绿灯路段。由桂洲方向上学的同学经常在文塔红绿灯过马路，然后一直逆向骑车经卜蜂莲花到电信局，放学时由电信局到105国道方向的部分学生也电信局路口一直逆行至旧货市场对面路口。正确的行法应该是：桂洲大道在电信大楼前有条斑马线，由桂洲方向上学的同学沿文塔靠右走到电信大楼对面再推车过马路，或在文塔红绿灯过马路后沿振华大道直走，经国美电器在华夏新城转弯靠右回校;放学回105方向或茶基村的同学，先在电信大楼斑马线过马路。

10、下雨时一手打伞，一手骑车。

翻开《交通法》，我们可以清晰知道在马路上行走或骑车时应该怎样做。

1、步行上学，要走人行道或靠路边行走;过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，没有人行林横道或红绿灯的，不乱跑、不随意横穿，应当观察来往车辆的情况，确认安全后直行通过，不得在车辆临近时突然加速横穿或者中途倒退、折返;不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，不翻越马路中间的隔离带。

2、按《交通法》规定，12岁以下不能骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。穿越无信号灯的十字路口，必须“一慢、二看、三通过“。必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。自行车后座不能载人，在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天不打伞骑车。

另外，由家长接送的同学请转告家长，由于上学放学时学生多，学校门口路比较窄，所以接送车辆等人时请离校门口稍远点，不要在校门口掉头弯，经过学校路段时请减速慢行，要不轻则发生堵塞，谁也走不快，重则发生交通事故，害人害已。

针对近段时间部分学生交通意识淡薄，交通违法行为较多的情况，学校将从今天开始进行专项整治，在本校学生较多的路段、路口及交通要道安排老师值日，对违反交通的行为进行拍照、曝光，对相关学生联系家长共同教育，并按《先进班量化细则》有关规定，计入文明班、先进班量化评比。请各班加强教育，在班级内部开展批评与自我批评，强化同学们的交通安全意识，自觉遵守交通法规，安全行走，安全骑车。

另外：最近正是雷雨天气，为免发出意外，请大家注意：遇到雷鸣闪电，如在室内的，比如学校或家里，请留在室内原地不动，不要外出，因为现代建筑多数都是安装有避雷针的;如果在室外，如上学放学途中，应立即寻找蔽护所，躲入建筑物内，不要骑车，不要打伞，更不能在树下躲雨。

还有，天气渐热，又到了游泳戏水的季节了，年年夏天都会发生不少青少年溺水身亡的惨剧。因此学校重申：绝对不要私到河涌池塘游泳，也不要到没有救生员的非正规泳池游泳，如确实想游泳，必须在监护人的同意或带领下去有救生员、设备完善的正规游泳池游泳，以避免溺水事故。

初一学生发言稿篇4

同学们，老师们：

大家下午好!

今天，在这春暖花开的时节，我们在这里召开20__——20__学年度第二学期开学初学生表彰大会，隆重表彰上学期期末考试和综合评比中取得优异成绩的先进先进和优秀学生，我为取得较好成绩的同学感到由衷的高兴和欣慰。在此，我代表学校向所有获奖的个人表示热烈的祝贺!同时，向辛勤耕耘在教育教学第一线的老师们，特别是班主任老师表示崇高的敬意和衷心的感谢!

上学期以来，绝大多数同学进步很大，身体长高了，思想也更成熟了，学习目标更加明确，学习态度更加端正，能珍惜学习时间，积极参加各类学科竞赛和文体活动，认真学习文化知识，努力提高自身素质和道德修养，取得了明显进步和良好成绩，刚才受到表彰的同学就是突出的代表。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。获奖同学之所以能取得好的成绩，就在于他们有着刻苦钻研、立志成才的坚定信念，有着朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，有着严于律己、遵章守纪的高尚品格，有着勇于探索、敢于争先的才华智慧。今天，我们大力表彰获奖同学，既是对他们的肯定和鼓励，也是为了激励全体同学像他们那样对待学习、对待生活，全面提升个人素质。我希望受到表彰的同学珍惜荣誉，再接再厉，取得更大进步和成绩，更希望全体同学以获奖同学为榜样，积极上进，争当优秀学生，在全校形成奋发进取、争当先进的良好氛围。

但是，我们在看到成绩的同时，也应该看到我们自身还存在的不足，譬如：少数同学学习目的不明确，学习不够努力;有的同学上课不专心听讲;有的同学不讲究卫生，乱扔垃圾;有的同学不积极参加各项活动等。这些现象与学校对同学们的要求都是不相适应的，必须及时改正，并且下决心赶上有理想、爱学习、讲卫生的同学。

随着学习风气的好转，我校的社会荣誉不断增多，学生人数逐年上升，目前，已经成为全镇办学规模最大的九年一贯制学校。学校的发展充满希望，学校的未来一定会更加美好!

在此，我想对同学们谈几点希望：

第一，要坚持做一个有道德的人。

伟大的哲学家培根说过一句话：“把美的形象和美的德行结合起来才会放射出真正的光辉”。教育家陶行知说过：“德是做人的根本，如果没有德，学问越大，社会危害越大”。我想，作为中小学生，如果没有健全的人格、高尚的道德，那么其它外在的教育也只能治标，不能治本。同学们都是祖国的未来，这一点更是至关重要。所以希望你们无论身在何处，都要注重良好的道德品质和行为习惯的养成，都要坚持做一个真诚的人，善良的人，守信用的人，要特别懂得珍惜生活，孝敬父母，学会感恩，关爱他人。

第二，要坚持做一个爱学习的人。

作为学生，学习是第一位的。那么，我们学习的目的是什么呢?是为了老师，还是为了父母，我看都不是，其实就是为你自己，为了让你今后在社会上生活得更有尊严，更有价值，更有意义。一个人最

终能否有所成就，并不在于其天赋，而在于一个人是否勤奋努力。千金难买寸光阴，时光一去不复返。同学们现在正是记忆力、接受能力最好的时期，如果错过现在这大好时光，将来总有一天会后悔莫及。所以，希望同学们在小学阶段一定要珍惜时光，勇于吃苦，勤奋好学，这样才能收获学习的成果，才能收获学习的快乐!

第三，要坚持做一个有理想的人。

理想，是人生的指路明灯。生活中我们不可能不遇到挫折和失败，有理想的人会选择勇敢面对，积极调整自身心态，去适应环境的变化，最终取得成功。所以，同学们在努力学习知识的同时，要积极关注自身的心理健康，要培养自己积极向上、阳光健康的心理品质，学会构建和谐的人际关系，做一个有理想的人。

同学们!善于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路，每个人的成才之路就在你自己的脚下。作为老师，作为校长，我希望我的学生是热爱学习的人，是严于律己的人，是品行高尚的人，是心理坚强的人，将来是有益于社会的人，是有益于你的家庭的人，也是有益于你们未来自身发展的人。

希望同学们努力学习，为理想而奋斗!

谢谢大家!

初一学生发言稿篇5

同志们：

今天，我们在这里召开学生发展与学生管理工作会议，大家在一起交流经验，研讨工作，很有必要。刚才桂东院长对学年度学生工作做了部署，三位同志从不同角度作了交流发言，听后深受启发。总的来说，这次会议主题明确、重点突出、内容丰富，开得很成功，对加强和改进我院学生工作，必将起到积极的推动作用。

学生工作是学院整体工作的重要组成部分。作为全国首批示范校，我院的学生工作和其他工作一样都走在全国、全省的前列，特别是分管领导和学生工作处(团委)积极协调党政各处室，会同各系部，凝心聚力，齐抓共管，为学生创造了良好的学习生活条件;系部具体分管学生工作的副主任、学工办主任、团书记和广大辅导员，舍小家顾大家，超负荷、连轴转，赢得了家长的好评和学生的尊重。实践表明，我院的学生工作队伍是一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的好队伍，学生工作是富有成效的。在此，我代表学院党委向大家表示衷心的感谢!

我们说，学生工作是学院整体工作的重要组成部分，这并不为过，更准确的说法应该是，学生工作是学院的全部工作。没有学生就没有学校。“一切以学生为中心”就是强化学生工作重要地位，就是要强调学院的一切工作都要围绕学生工作来开展。这也是今天这次会议把过去的学生工作会议改成学生发展与学生管理工作会议的原因。结合我院学生工作实际，我谈四点意见：

一、以学生为中心，我们应该不应该。

我多次说过，这里我还要再次强调，从事教育工作，我们责任重大。别的工作，做到99%没问题，就可以满足了;而我们的工作，是“万一”有问题，麻烦就大了。5000多个孩子就意识着5000多个家庭、5000多个希望。16000个孩子，就意味着16000个家庭、16000个希望。一个孩子出了问题，一个家庭可能就完了。大家都是作父母的或者即将作父母的，将心比心，我们的孩子走出家门，到了学校，大家的心情怎么样，希望怎么样。可能在座的同志自己孩子都比我们这里的孩子优秀，有些老师对其中一些不争气的孩子瞧不起，甚至厌恶。但是，大家一定要想想，谁家的孩子都是父母的心头肉。有时，也正是在家不成气，才送到学校来，在家管不了，才送到学校给我们管。我们既然是教师，就有这份责任。前几天，我在书记信箱中看到同一宿舍的几个家长联名写给我的信，反映学生宿舍拥挤、设施不能用的问题。人家天南海北的，互相不认识，要不是没有办法，怎么会联合起来给我们提要求。人家是怕我们不重视，想靠人多力量大，让我们重视起来，解决问题。从这个角度讲，我讲了很多次，道理很简单，就不多说了。无论是从学校，还是从我们自身的角度，我们都应该坚持以学生为中心。

首先，学生是老师价值的体现。中国古代的思想家几乎都是教育家，一个重要的原因，就是学生是老师思想的传播者，没有学生的代代延续，老师的学说往往就成了自说自话，消失在历史的长河中。最著名的就是孔子的《论语》，最典型的老师说、学生记。现在时代变化了，但是，作为老师，最大的人生价值还是靠学生来体现出来的。大家想想，每次同学会，我们邀请的老师，一定是在学校里给大家印象最好的老师。而作为老师，每一级都能说出几个自己喜欢甚至不喜欢的学生，甚至到老了，还念念不忘自己培养出来的几个得意学生。而对我们，作为学生，老师连我们的名字都忘记了，我们还一遍遍地启发老师，希望老师能够想起我们当时我们当学生时场景。职业院校的性质决定了我们不可能创造出一流的科研成果，但我们有可能培养出一流的学生，教师的价值更是要通过学生来体现。现在，大家一提起我们学校培养出来的孟庆津同学，不论教过的，还是没教过的，都是满腔的自豪感，就是个很好的例子。

其次，学生是学校实力的体现。不同的学校的竞争力，有不同的考察维度。普通中小学，尤其是高中，最核心的竞争力是升学率。素质教育不管怎么喊，升学率上不去，就是一句空话，不但家长不买帐，政府也不会答应的。普通本科高校的竞争力，则是多方面的，其中最重要的一条，就是看科研水平，看论文，甚至是看出了几个诺贝尔奖得主。中国的大学排名靠后，不是培养的学生不优秀，而是科研实力不行。而职业院校的竞争力呢，示范校的称号很重要，精品课建设也很重要，甚至校园绿化美化都很重要，但如果按照现在的发展趋势，最终我们要走向市场，靠的一定不是几个这样那样的称号，一定不是精品课程有多少，一定不是发表论文的数量，而是我们培养的学生能否得到社会的承认和企业的欢迎。这就不仅是教学方面的问题了，而是学校管理、专业设置、师资队伍建设、实习实训、校企合作，甚至是校园文化建设水平等的综合体现。说到底，就是一句话，职业院校的实力，取决于我们的学生在学校能不能学到真东西。

第三，学生是学校社会影响力的体现。我来学院工作后，印象最深的一件事，就是我们学校在威海影响力并不高。很多同志，包括市里的领导和部门、企业的同志几乎没有人来过我们学校。什么原因呢?是因为我们学校办的不好吗?不是，我们是全国高职院校的“211、985”;是因为我们校领导、老师在社会上没有影响吗?也不是，我们历届的校领导，来学校任职之前几乎都是重要部门的主要负责人;是因为我们学校建校晚、底蕴不够吗?好象也不是，我们学院的前身——威海高级技工学校是1958年建校的，合并之前的教育学院，职业中专、广播电视大学，当年也很有影响。想来想去，一个根本的原因，是我们的学生在威海没有影响力。客观上，现在学生的绝大部分是外地学生;主观上，我们与威海经济社会发展联系不够。最近，我让招生就业办统计了一下，我们与威海的大企业几乎没有整体合作关系，我们与几个区也没有实际上的联系，我们与部门间几乎是没有往来。大家想想，我们凭什么在社会上有影响力。论科研，人家找哈工大、山大;论升学，人家找一中、二中。所以，我们最大价值在学生，最大优势在学生，最大的资本在学生，最大的竞争力在学生。只有以学生为中心，我们的价值才能体现，我们的学校才有希望，我们的明天才会更好。

二、以学生为中心，学校应该做什么。

前面说了，学校工作，包括教学工作、后勤工作、科研工作、校企合作，甚至包括党群工作，都是学生工作。对学校来说，以学生为中心，就是学校的各项工作都要从学生的角度去考虑，最大程度上让学生满意，最大程度实现学生的全面发展。

一是专业设置要在学生选择与社会需要间找好平衡点。专业设置反映学校的办学的特色，是决定育人方向的前瞻性工作。目前的情况是，所谓的热门专业大家都在招，结果毕业生供大于求，而一些社会急需的专业却招不来学生。其中，有一些深层的社会原因，我们无法改变。但是，我们也不是无招可使。学生来求学，主要目的是为未来就业奠定基础。如果我们真能把专业办出特色、办出水平，毕业生很受欢迎，即使所谓的冷门专业，只要社会需要，我们同样也能办好。所以，一方面，我们要紧盯社会需要，适时调整专业设置。有时把专业再细化一下，只要改一下名字，就可以使招生的吸引力大为增强。比如，建工系完全可以设置园林设计专业，旅游系可以设置西餐、韩餐专业。即使暂时批不了，也可以在招生宣传材料中写明，增强对学生的吸引力。再比如，经管系可以在招生宣传材料中直接写上，大二选优秀学生办一个超市主管专班，等等。另一方面，要加大优势专业培植力度，特别是我们的机电专业，实训设备充足，师资力量雄厚，只要我们和用人单位加强沟通，完全可以培植成拳头专业。孟庆津同学这样的学生，如果我们能培养一大批，类似的专业不愁招不到学生。最近一段时间，王波同志牵头对专业设置和课程调整进行调研，希望大家积极配合。

二是教学工作要在理论教学与实习实训间找好平衡点。随着招生制度的改革，学生的综合素质会更加参差不齐。不少老师反映，很多学生连基本的数学常识都没有，这课没法教了。但是，我多次说过，我们不是中小学，不能仅靠所谓的分数来评定学生，关键是培养学生的动手能力和实践能力。学习好、考分高的学生，往往动手能力不一定就强。所以，教学工作要改革，一切要围绕“提升实践能力”来进行，不能过分强调文化课考试分数。这一点，我们可能有点误区。说出来，可能老师不高兴了。有时不是学生不行，而是我们老师的能力有差距。一方面，我们过分强调理论教学，学生基础差，不感兴趣;另一方面，学生特别是用人单位希望我们能教给学生操作能力，我们和实践脱节，又教不了。总之，用我们的长处对接学生的短处，不利于学生的成长成才。

所以，除了基础课老师外，其他老师都要成为不同专业的行家里手。不仅能说明白，而且能干会干。比如，有人要开一个酒店，人手一时招不齐，我们的老师带上学生，一次性接过来。旅游系有没有这个能力?有人开个公司，经管系能不能安排一个老师带上几个学生把会计相关的事项先顶下来?我们说顶岗实习，不是一定要在生产线上当工人，而是让更多的学生进入管理岗位。最近，我们已经和威建集团、家家悦集团达成初步合作协议，学生在学校就要掌握基本的工作常识，到工作岗位后，经过较短时间适应，直接上管理岗。这就给我们的老师提出了一个新的要求，你自己必需会，才能做给学生看。从下学期开始，老师顶岗培训，不限于新招的老师，凡是专业课、实训课老师都要本着“缺什么补什么”的原则，到生产一线，学习真本事。

三是学生工作要在学生发展与学生管理间找好平衡点。不论职业学校，还是普通院校，衡量一个学校办学水平的高低，最重要的指标永远是看培养的学生是不是受社会欢迎。和普通高校相比，作为职业院校，技能培养是第一位的，这也是我们的优势所在。这一点，是教学改革应该解决的问题，今天就不多说了。要强调的是，与技能培养同等重要的，是学生的养成教育。孩子们在学校三年，也许会决定他们的一辈子。我们在搞好技能培养的同时，要千方百计为他们的健康成长提供条件，力争让每个孩子都能在这里找到自信、找到施展才华的舞台。过去一讲学生工作，就是学生管理工作，这是片面的。大家一定要明确，学生工作首先应该是学生发展，把管理融入发展中，学生工作就会有生机、有活力;相反，把发展局限在管理中，学生工作就失去了生机，失去了活力。这一点，后面还要讲，先出几个题目，让大家思考：一是学校哪些资源可以直接供给学生用于自我发展?二是学校可以组织哪些活动让学生主动参与?三是学校可以从哪些方面积极引导让学生自由发挥?等等。思考这些的目的，就是通过我们丰富多彩、有组织的活动，让每个学生都能找到展示自身才华的舞台。院党委会已经作出初步决议，今后凡是重点工作，分管领导可以调动全院资源，请桂东同志和学生工作处的同志多出题目，需要党委统一协调的事，我来协调。

三、以学生为中心，系部应该做什么。

近几年来，我们学校大力推行二级管理，系部有很大的办学自主权。这么大一个学校，这么多学生，需要调动大家的积极性。以系部为主体的二级管理是大势所趋，应该大力提倡并不断完善。系部是教学工作的主体，也应该是学生工作的主体。希望系部进一步强化对学生发展与管理工作的主体责任，在学院各项工作中发挥主力军作用。

一是系部领导要有责任心。我来学院工作后，校外来参观的不少，参观校园看的都是实训楼的机加工中心。不管设备先进不先进，整体上效果还是不错的。但是，也发现其中有问题。前几天，家家悦集团的领导来学校考察，我们也给人家看这个，就说不过去了。没有办法，临时加了个食堂作为参观点。我专门去经管系了解，成栋主任说，没东西可看。昨天去生化系实训室看了看，还是不错的。今天系部的领导同志都在，先给大家打招呼，国庆节放假开学后，我们要举行一次系部工作观摩，看亮点、看管理，看看实习实训条件。我们现在搞校企合作，人家来学校，我们给人家看什么，自已先看看能不能拿出手。明年预算，机加工这一块，可以缓缓。其他专业都要确定几个亮点项目进行重点投入，希望大家提前作好准备。某个专业，你的学生是不是受欢迎，一个重要的标志，是看与专业有关的威海大企业里有没有你这个专业的毕业生，有多少毕业生。最近，招生就业办已经在沟通，由学院出面，一个企业一个企业对接。希望系部的同志一定要跟上去，真心实意地联络，实实在在地合作，别搞形式主义，争取谈一家成一家。让企业看到我们诚意，看到我们的实力。这里，要重申一项要求，今后，凡是涉及学生实习实训的安排，必须由全院统筹，优先与威海的知名骨干企业、与我们的合作企业联系安排学生的顶岗实训实习，决不能自行安排，把学生当作廉价劳动力，随便贱卖给与学生学习成长不相干的企业。

二是辅导员和班主任要有同理心。所谓同理心，就是站在对方的角度考虑问题。具有较强同理心的人往往能自觉自愿设身处地地为他人着想，并对他人的情感感同身受，采取积极主动的方式合理解决生活中的问题。作为一名辅导员和班主任，是学生在学校的最重要的贴心人。有同理心，就要善于用学生的思维考虑问题，从学生的角度处理问题，常说学生感兴趣的事，多办学生欢迎的事，与学生同乐、同忧、同进步，这样才能得到学生的尊重和爱戴。很多同志说，我们这样做，是不是有点孩子气了，不是，这是我们的工作，这是我们的职业需要。比如，幼儿园的老师，更得如此，不仅要说小朋友能听懂的话，而且要用小朋友的语气说才行。所以，每个辅导员、每个班主任，不仅要走进学生生活，而且要走进学生心里;不仅要成为学生的好老师，还要成为学生的好朋友。尊重是最好的交流，希望做学生工作的同志放下身段，真心实意地和学生交朋友，全面详实地了解学生的学习、生活状态，了解他们的家庭生存环境以及交往圈子，了解他们的个性品质及精神风貌，让学生能够信任你，愿意和你接触，乐意与你说心里话。这样，你才是一个称职的辅导员、一个称职的班主任。

三是全体教职员工都要有功德心。“医者、师者，功德心。”意思是说，做别的工作，可能面对的是物、是事，当医生、做老师，面对的则是活活生生的人，没有一份功德心，是做不好工作的。教师被称为“太阳底下最崇高的职业”，最重要的一条就是永不放弃的道德良知。所以，当老师，从事教育工作，从第一天起，就应该有爱心、有功德心，把学生当成自己的孩子。作为任课老师，我理解大家“得天下英才而教之”的那份渴望。但实事求是地说，单从学习的角度看，我们的很多学生并不是所谓的“英才”。怎么办，只能我们适应他们，不能让他们适应我们。因为，他们一旦成为威职人，我们就有义务把他们教育好。当然，任课老师还要坚持因材施教，不抛弃每一个学生，不放弃每一个教育机会，善于发现每一个学生的长处和闪光点。“东方不亮西方亮。”要坚信，只要我们倾注心血、方法得当，用我们的人格魅力感染学生，用学识知识培养学生，用经历阅历引导学生，我们的学生都能成为对社会有用的人。有功德心，对非任课老师包括后勤部门人员来说，就是把你做的一切工作与学生挂起钩来，时刻想一想，如果你的孩子在这上学，你的工作应该怎么做。最近。政工处主动做了一个工作，让学生党员发展对象给学校提意见和建议。这些意见建议经过初步整理，今天发给分管的院领导了。希望相关职能部门对照学生提出的问题，认真解答，然后再召开一次座谈会，向学生反馈整改情况，到时候我参加会议。有些问题，为什么学生发现了，我们发现不了，原因在哪里，希望大家反思。

四、以学生为中心，学生应该做什么。

学生作为受教育者、受管理者，在学校工作中并不是让他们被动地接受教育，消极地让我们管理。学生工作的真正活力在于学生的积极性、主动性是否充分发挥出来。

首先，要让学生学会自尊。著名教育专家尹建莉的一句话值得我们每一位教师思考:“你想培养一个人，首先要培养他的自信;你想毁灭一个人，就去毁灭他的自信。”由于社会的偏见，职业学校的学生与普通本科高校相比，往往感觉矮一截，差一等，很多孩子缺乏自尊，更缺乏自信。特别是一些在高中时学习不错的学生，来到我们学校后，往往会有很强的失落、失望感。我们一定要引导孩子们正确对待自己、正确对待自己的未来，相信通过自己的努力，同样会在人生舞台找到自己的位置。未来，一技之长就是竞争力。所谓社会精英毕竟还是小数，多数人还是靠一技之长生存。这里提醒大家注意，现在的孩子精神方面的问题很多，有些表面看是性格问题、情绪问题，很多就是精神问题。所以，在学生管理中，不能简单地用所谓说服教育的方式去处理。一方面，要重视学生的心理健康，在不同阶段开设一些心理课，让学生学习一些必要的心理知识，了解掌握心理健康的标准，促使他们全面认识自己，提高自我教育能力;另一方面，老师们特别是班主任、辅导员要多学一些心理学知识，知道哪些症状已经不仅仅是所谓情绪问题，必要时请专业的心理医生参与，早干预、早矫正，避免不必要的事情发生。近期，我们可以邀请精神病院的专家给我们上上课，以引起大家的重视。

其次，要让学生学会自强。不见风雨，哪见彩虹。命运永远掌握在自己的手中。人生就象爬楼梯，需要一个台阶一个台阶来。最近，我们走访一些企业，他们反映的最突出问题，就是我们孩子到企业去了以后呆不住。客观上，威海的企业工资普遍偏低，这需要我们和企业沟通，毕竟我们是大学，培养的不都是所谓的一线工人;另一方面，只要我们的学生能够耐心工作一两年，事实上完全有可能到管理岗位，但没有几个孩子有这样的耐心。所以，从大一开始就要搞好职业规划教育，让学生明白，“没有积累，就没能收获;没有积淀，就没有成功。”要引导教育学生，善于沉淀自己，厚积薄发。前几天，学生处组织学生教官去企业参观，效果不错。下一步要继续组织好，先从企业专班开始，领着学生先到相关企业去看一看，感受一下企业的氛围。最近，我们开始有计划地走访企业，系里一定要把对口企业确定好。走访的时候，要一个企业一个企业对接，了解他们的用人需求，把工作做在前面，在大三上半年甚至大二的时候，就有针对性进行人才培养的改革。这一点，建工系做得较好，已经根据威建集团对“五大员”的培养需要启动了教材编写和相关工作。其他系部也要尽早行动起来。关于学生创业，要开展普遍的创业教育，但一定要把创业实践落实到极少数学生身上。因为，即使最成功的大学，毕业生实施创业的也不足百分之二三。不能因为有极少数的创业成功典型，误导大多数学生以为创业很容易，付出失败的代价。一定要引导学生毕业后先找到一个与自己专业相关、至少是自己感兴趣的工作，三年后再考虑自己创业的事。因为，创业的有成本的，你在别人的公司特别是大公司工作，不仅能拿到劳动报酬，更重要的是能够免费学习实践经验。

第三，要让学生学会自治。大学是什么，就是一个没有社会经验的人在走向社会前，和同样一群同样没有社会经验的人一块先屯屯苗，找找感觉。所以，大学是学生走向社会前的最后演习场。前面说了，学校应尽最大可能给学生创造这样的条件，这方面，我们学校做的不错，要总结经验，继续做好。一是要通过党团组织、学生会、班集体、学生社团，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。这里有一条需要提醒大家，让学生参与学生管理，一定要有一个度。学生干部本质上学生，是被教育、被管理的对象，决不能凌驾于其他同学之上，成为特殊学生。所以，选择学生干部，一定要选德才兼备、学生公认、愿意为学生服务的同学，否则，会影响很坏。二是要鼓励、指导学生建立各种课外兴趣小组和社团组织，使学生在寓教于乐的活动中培养健康的情趣，发展个性特长，提高审美能力，锤炼意志品质。凡是有人群的地方，都藏龙卧虎，学生处要开动脑筋，多举办一些系部参与的竞赛活动，评“十大歌手”也好，选“十大笑星”也好，总之，通过一切可能的方式，把学生中的“龙、虎”选出来。昨天的迎新演出就非常好，类似活动要经常办。目前学生对活动场所不足的问题反映非常强烈。经初步了解，现在学院的一些场地、场馆资源由不同的部门负责管理。我们已经提出明确要求，学校的一切资源都要为学生学习、生活、成长服务，不管哪个部门管理，学生需要活动场所时，都要尽可能多地开放。三是创造条件让学生参与学校的建设与管理。我们学校最大特点是大，最大的优势是人。我来学院工作，很多地方还没来得及实地查看。9月22日晚上，和曲院长带着有关部门的同志巡查校园，发现一些问题，最突出的就是路灯不够，到处一篇漆黑。这个问题要完全解决，需要投入几百万元的资金。校园里的内湖没有栏杆，存在巨大的安全隐患，如果改造也得几十万元。教师宿舍前后，包括交通工程系附近，都是原生态。除了海天广场这一块绿化较好之外，整个校园的环境整治还需要下很大的功夫，特别校园的绿化养护，这么大的面积，全部管起来，难度很大。开学后文登区和圣经山景区管理处向我们捐了40块景观石，放在校园里，几乎看不见。这些工作如果都等学校花钱干，可能得好几年。我们是不是能发挥人多力量大的优势，自己能干的、能管的，我们自己干?有些管理体制机制上的事情，需要研究;但有些具体的事，可以马上干起来。学校内部环境整治工作中，与专业有关的项目，可以搞院内招标，把任务承包给系部、学生，让学生边学习、边实践。项目完成后按市场价结算，系部、学生的收入既可用于改善办学条件，用于学生活动经费，也可以用于解决困难学生的生活。这方面工作总务处牵好头，搞好调研论证，探索出校园环境管理的新模式、新思路。

初一学生发言稿