2024年小学第二学期梦想工作总结9篇

小学第二学期梦想工作总结中心小学第二学期工作总结本学期，我中心的各项工作在各级党委政府和教育和管部门的领导下，在中心各校全体师生的共同努力下，坚持求真务实，下面是小编为大家整理的小学第二学期梦想工作总结9篇,供大家参考。

小学第二学期梦想工作总结篇1

中心小学第二学期工作总结本学期，我中心的各项工作在各级党委政府和教育和管部门的领导下，在中心各校全体师生的共同努力下，坚持求真务实，改革创新的工作态度，发扬“团结、奉献、进取”的工作精神，紧紧围绕教育教学改革的中心任务，紧密联系当前教育改革的形势，调动一切积极因素，一心一意抓质量，同心同德谋发展，取得显著成绩，现回顾如下：

主要做法和取得的成绩

一、巩固发展“两基”成果，提高普及程度

本学期，以巩固学额为重点，落实巩生工作责任制，建立期初、期中、期末定期专项检查跟踪的工作机制，确保新生一个不漏，旧生一个不溜，适龄儿童入学率达到了99.5%、三类残疾儿童入学率达到了95%、辍学率控制在0.5%以下、小学按时毕业率达到95%以上。进一步提高了普及了程度，为全面深入实施课改和素质教育提供保证。

二、重视加强德育工作，活跃校园文化

工作中，我们突出“五育并举，德育为首”的工作方针，切实把德育放在工作的首位，以师德师风建设和加强未成年人思想道德建设为主线，广泛开展以爱国主义、集体主义教育为主旋律的系列活动和学生行为习惯的养成教育，把德育工作落到实处。一学期来，为全面展示教育成果，活跃校园文化，推动校园精神文明建设深入持久开展，举办了马甲中心小学首届校园文化艺术节，取得圆满成功，活动达到了预期效果，在社会上产生很大反响；开展以“班班有歌声”为主题的学校音乐周活动中，各校坚持“以歌育人，以情动人”的活动原则，扎实开展这项工作，丰富学生课余文化生活，在各校活动基础上，马甲中心小学组织开展评比，推荐优秀代表队参加洛江区第六届中小学“学校音乐周”评比中荣获小学组第一名，为集体争得荣誉；以丰富职工节日文化生活，推动全民健身运动，“五一”节前夕，组织开展马甲中心小学教工登山比赛活动。此外，开展师德师风演讲比赛，学生讲故事比赛，征文比赛，“两歌”评比，少先队活动观摩，辅导员知识竞赛等，把德育活动不断引向深入。

三、加大课程改革力度，推进课改实施

本学期，我中心的一年级课程改革围绕以下几方面有序、稳妥地开展工作，取得了一定的成效：

1、加强集体备课，重视教学过程的反思。一学期来，一年级的语文、数学两组加强有效的集体备课，充分发挥群体优势，提高了各位实验教师处理教材和独立备课的能力。保证了每一课时都能在集体备课的基础上各位教师再根据班级的实际情况修改教学方案，从而提高课堂教学质量。我们采用了“统一定内容，分头准备—个人钻研备课—个人主讲，集体讨论—深化吸收，形成共识”的操作程序，保证了集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有记录、有效果，使每一位教师做到“心中有底”进课堂，把新课程理念和精神落实到课堂的实际教学中。同时，重视教学过程的反思工作，要求实验教师在每一节课后应写好教学后记或反思，及时把教学中的点点滴滴记录下来，从更高层次思考自己的教学行为，改进教学策略。

2、强化理论学习，培养学习型的教师。一学期来，我们继续组织学习以《新的课程标准》为主的一些先进的教育教学理论等，并积极参加各级各类的培训、讲座活动。如：参加新教材培训、组织到河市中心小学听张文质及肖川专家的讲座。使实验教师进一步领会新课程、学习新课程、理解新课程、走进新课程。帮助实验教师把握教改前沿，紧跟教改步伐，提高了教师们的理论水平，从而实现用理论支撑教师的教学行为及向培养学习型的教师迈进。

3、坚持定期互相听课，加强教师间的合作交流学习。本学期我中心一年级的语文科和数学科坚持定期的开课研讨制度，深入课堂教学第一线，在实际教学中不断总结，寻找问题。采取“一人开课——全组参与听课——共同研讨、反馈——发现问题，寻找解决对策”的形式。促进了教师间互相学习、共同交流、共同提高的目的。经过一学期来的努力，教师们的备课、上课、评课的能力大有提高。

4、结合实际情况制定课改教师的工作评价方案。为了充分调动教师们工作的积极性、主动性和能动性，本学期我中心从实际情况出发，以平时与期末相结合的形式，采用分值计算的方法，对实验班的教师进行量化测评。经过全体实验教师的酝酿和讨论，于本学期末进行试行。

四、加强教学教研活动，提高教学水平

为了配合区教育局开展的各项活动，促进学生的全面发展。本学期中心举行了多种多样的教学教研活动，并取得了较好的成绩。具体如下：

1、青年教师“业务能手”竞赛。本次活动，全中心共有10位教师报名参加，中心经过上课、现场教学论文、近期教学论文及近三年来的参与先进个人的评选情况，客观公正地评选出六位教师参与区级的比赛。其中月娥、丽琴、淑兰三位老师荣获洛江区青年教师业务能手的称号，月娥师荣获全区总分第一名并参加泉州市的青年教师业务能手的比赛。

2、数学课堂优质课评比活动。共有4位教师报名参加中心级的评比。经过评比，选出秀慧、黎明两位老师参加区级的评比活动。其中黎明师荣获区级二等奖、秀慧师荣获区级三等奖的好成绩。

3、师德师风演讲比赛。本次活动共有9位教师参加中心级的比赛。中心经过评比，选出桂香、全成两位老师参加区级比赛。其中桂香师荣获区级二等奖。

4、参评高级教师的课堂教学比武。为了能够给教师们参加职称评定提供一个比较公平的平台，3月份中心组织了20xx年要参加小学高级职称评定的11位老师进行课堂教学比试。一是为了今后参与高级职称评定提供了一定的依据；二也为教师们展示自己教学风格、教学能力提供了一次机会。从而促进了我中心的教研向多方向发展。

5、英语教师水平测试选拔。为了选拔具有一定的英语基础的教师参加市级的脱产进修培训，能够胜任小学英语教学。中心经过精心准备，公开报名、公开考核，共有11位教师参加测试，并选出三位老师准备参加市脱产集体培训。

6、小学生现场书画比赛。这是一次大型的、参与人数较多的现场书画比赛。各基层小学选派各项目选手参加比赛，中心分别设置一、二、三等奖若干名，一等奖的学生参加洛江区的现场书画比赛。在全区的比赛中，杜玉琼、杜俊清、苏宏图获得一等奖；林碧花、苏一峰、杜智超、谢志威、林紫峰、谢姣娣获得二等奖；李小秋、林燕真、杜朗次、杜志宽、杜艺意、吴嘉斌获得三等奖。参加市级的比赛中，苏宏图、谢志威、林碧花三位同学获得市级三等奖。

7、小学生象棋比赛。为了能够在区级的小学生象棋比赛活动中取得好成绩，中心早安排、早布置，并举行了中心级的比赛，分别设置一、二、三等奖若干名，并选派优秀选手参加区级比赛，荣获女子团体总分第一名、男子团体总分第三名，黄诗艺、吴慧真分别获得女子组第二名、第三名，肖昌炅获得男子组第四名的好成绩。

8、举行了“我讲自己事、我说泉州事”的讲故事比赛。并选派郑婧、杜振榜两位同学参加区级比赛，郑婧同学荣获区级第一名的好成绩。

9、中心举行了中、高年级的作文竞赛。为了提高小学生的写作能力，中心于4月份举行了中、高年级的作文竞赛，并评出一、二、三等奖若干名。

10、组织参加“海峡冰心杯”征文比赛。在区级评比中林媛媛获得一等奖；高慧琳获得二等奖；李丽婷、杜冬梅、获得三等奖。林媛媛、高慧琳的作品参加省级评比分别获得二等奖和三等奖的好成绩。

11、在校园文化方面，组织了对全中心各基层小学的音乐周评比，中心小学代表队参加洛江区第六届音乐周评比活动获得第一名。选派郑婧、杜稀凡同学参加洛江区校园歌手演唱比赛中分别荣获一等奖、二等奖的好成绩。

五、加强教学质量监控，做好跟踪反馈

为了大面积提高我中心的教学质量，中心在4月份组织了期中质量抽查监控，各抽查了三年级的10个班级，五年级的9个班级，分别对三、五年级的语、数两科进行抽查测试。5月份对六年级的语、数两科也进行了毕业水平测试前的摸底测查。统一测查、统一评卷，并认真分析取得的成绩及存在的问题，及时反馈，提出建议，进行补缺补漏。为提高毕业班的毕业水平测试及一至五年级的期末综合测试成绩奠定了基础。期末质量监控表明，关于加强教学各项措施得力，整体教学质量稳中有升，呈现良好的发展势头。

六、规范学校常规管理，提高管理层次

一学期来，中心继续组织人员下到各校对教师的计划制定、课堂教学、作业批改等情况进行检查，共同探讨，并督促教师们按照要求认真完成各项本职工作，为提高教育教学质量而努力。为了迎接省级对农村中小学贯彻落实《福建省小学教学常规管理若干意见》的执行情况，举行了专项检查，及时发现问题。今年四月中旬，在梧峰小学举办马甲中心小学学校管理经验交流会，为各校提供学校管理经验交流的平台，从而促进了各校常规工作制度化、规范化，保证了教育教学质量稳中有升。

七、争创市级“优质园”，发展幼儿教育

幼儿教育是启蒙教育，是基础教育的延伸。本学期，以意绥幼儿园争创市级“优质园”为契机，大力加强幼儿园的建设，规范幼教管理，发挥中心园的窗口示范作用，逐步规范基层学校学前班的管理。鼓励规模较大的学前班申请注册，实行规范管理，争取幼教管理水平不断适应时代发展的要求。目前，就南、义山、四方、永安、文华等校学前班已通过注册。

八、开展学校综合治理，营造安全环境

安全工作事关教育教学改革发展与稳定的大局，安全工作无小事。一学期来，我们始终把确保学校师生生命和财产安全放在工作首位，抓紧抓实抓好。通过开展校园创安工作专项检查，整治校园周边环境，要求各校经常深入开展安全工作自检自纠，排查安全隐患，建立健全学校安全保卫制度，广泛开展对师生进行各种安全教育，提高安全责任和防范意识，落实各项安全防范措施，保一方平安。本学期，针对学校安全工作，马甲中心小学下发了13号文件，旨在规范学校的安全工作，提高学校的安全防范意识；两次印发告家长一封信，引导广大家长教育子女，做好安全防范工作；针对学校周边存在的池塘、交通等的不安全因素，中心小学统一制作、下发安全警示牌150块，在危险的地方进行警示。要求学校深入开展“四五”普法宣传活动，利用国旗下讲话、早会、板报、宣传栏等场合对学生进行法制教育。邀请公安、司法、卫生等部门举办讲座，内容涉及防火、防电、防盗、游泳、交通、饮食卫生等。切实把学校安全工作落到实处。

九、加快学校布局调步伐，整合教育资源

为了谋取学校的长足发展，进一步改善办学条件，优化育人环境，我们主动争取各级政府投入，向社会多渠道集资，致力于校园建设。由区、镇两级政府投入兴建的彭殊小学改建工程已于学期初竣工并交付使用，实现与彭殊分校的合并，通过举行隆重的落成庆典活动，筹集办学资，改善办学条件，创建学校电脑室，对学生课椅桌进行全部更新及其它配套设施；“三新小学”工程建设，现已完成主体教学楼封顶，将于秋季如期交付使用，实现新民、新建、新生三校的合并计划；由中国移动通信公司泉州分公司捐建的梧峰小学又一教学楼现已进入主体教学楼的施工建设；义山小学危房改造项目，现已完成校址确定、征地、理赔、建设方案规划等前期准备工作。另外，一些学校通过多渠道筹集资金，对学校的办学条件进行改善。至此，学校教育资源得到了进一步整合、优化。

十、健全组织机构建设，增强工作活力

建立健全群团组织建设，加强对工会、共青团、少先队的领导，引导其围绕支部工作中心，开展各具特色的活动。顺利进行党总支部及其所属分支的换届工作，成功召开第五届教代会三次会议，进一步健全组织机构，切实增强了工作活力。

几分耕耘，几分收获。在全体老师的共同努力下，本学期，我们成功举办了马甲中心小学首届校园文化艺术节、马甲中心小学学校管理经验交流会，荣获洛江区第六届中小学“学校音乐周”评比小学组第一名。在教育教学竞赛评比和学生的知识竞赛评比中，师生参加省级各项竞赛评比获奖8人次，市级15人次，区级52人次，入选市级论文汇编近10篇，区级论文汇编30多篇。

存在不足及今后努力的方向

在总结成绩的同时，我们也清醒地意识到存在着一些问题，如：教育事业发展仍然滞后，中心小学当前首需建设改造的项目多、资金缺口依然较大；师资队伍数量基本满足，但结构不尽合理，教师的教育观念尚未根本转变，整体素质有待进一步优化，教学水平参差不齐，质量测试成绩还不够理想，幅度有待进一步提高；课改工作刚刚起步，力度不大，迷茫、困惑较多；教研氛围不浓，教师参与教学研讨活动积极性欠佳等。

在今后的工作应着重向以下几方面努力：

1、继续巩固发展“两基”成果，努力向“双高普九”目标迈进。

2、进一步加快学校布局调整步伐，整合优化教育资源，努力提高办学效益。

3、课程改革工作应向深度、广大方向发展，保证我中心的基础教育课程改革的顺利进行；

4、加大教学研讨力度，增强教学教研氛围，鼓励教师们积极参与教学教研活动，促使教师们向学习型、专业型方向发展；

5、努力转变教师的教学行为，丰富学生的学习方式，大面积提高教学质量；

6、加强教学常规管理，促使教学常规管理工作科学化、制度化、规范化，不断提高学校管理水平。

小学第二学期梦想工作总结篇2

岁月匆匆，时间飞逝。转眼我在美舍学校工作已将近七年。在这六年多的教学工作中，所有的努力都通过成绩得到了验证，见证了学生的进步与成长。所有的这些都激励着我对教学投入更大的热情和精力。为了扬长避短、再接再厉，现将这一学期以来的心得体会总结如下：在本学期教学中，我认真钻研教材，在了解学生的基础上认真备好每一节课，做到课后反思，学习理论知识的同时注重实践。这学期我带二年级和四年级。针对学生年龄较小，我在教育目标、教学内容、教学方法以及教学手段上做了详细的制订和选择。在教学理念上，我一直追求轻松、愉快而又自然的学习氛围，通过游戏、歌曲、图片、肢体语言等多种形式，让学生在玩中学，为学生营造了一个快乐的学习课堂，也拉近了我和学生的距离。对低年龄段的学生，我主要以培养兴趣为主，兴趣是最好的老师，这是一个不变的真理，因此对于低年龄段的学生我侧重于听说这两方面的学习，通过“听”培养一定的语感，通过“说”达到语言交流的目的和要求。在课堂上，师生之间的互动占了很重要的一部分，这时一个眼神、一个动作就代表了一个意思，教师的一个肢体语言，学生就能脱口而出，达到了“说”的目的。所以本学期我主要采取了肢体语言以及游戏教学法。通过肢体语言传授知识、背诵课文是非常有效的`方法，学生也非常喜欢，这在我的教学实践中得到了充分的验证。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。我始终坚信：兴趣是最好的老师。针对学生年龄小，我采取了一些方法，比如利用卡片、歌曲、自编歌谣、游戏、肢体语言等多种形式激发学生学习英语的兴趣。以培养兴趣为主，让学生在玩中学，让他们感受到学习英语是一种乐趣、是一种享受。 本学期我采取了“一帮一”和“一帮几”的形式，让组长做好检查，是否每篇文章每个同学都能过关，每天睡前阅读十分钟英语，家长做好签名，如有阅读困难的地方，请家长在书本上注明或给我提出宝贵意见。对此，家长很支持并配合好我的工作，使我这学期的工作得以顺利完成。

通过本学期的学习，学生对英语产生了非常浓厚的学习兴趣和学习欲望，并能把所学知识运用到实践中去，交往能力得到了明显的增强。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在未来的教学中，我将不断努力学习，完善教学！

小学第二学期梦想工作总结篇3

学期我担任小学四、五年级两个班的英语教学，工作任务比较重，所以一直是在忙碌中渡过。课虽不太多，但我从不敷衍教学工作，我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：

一、在教学工作方面

1、 备课。开学初制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学。教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节。本学期我们英语组尝试新的教学模式，即“四环节五步教学法”，我们重新设计了教案模板，重写编写了教案。我每天都利用上午前两节课的时间来编写教案，工作量非常大，也占据我们大多数时间。我们还利用集体备课的时间，对教学模式同组内教师进行了反复地修改与尝试，不断完善自己的教案编写。当然，在编写教案的同时，我根据课文的重难点精心设计了每一课的前置性作业。经过一学期的尝试，我认为新的教学模式对五六年级的教学非常有帮助，学生学习效果不错。

2 、深入教材研究。继续对教材进行深入研究，对每个单元进行设计了单元测试题。本学期我对四五年年级共设计8套单元测试卷，并进行了单元检测及试卷分析。通过单元测试，我能及时了解学生学习情况，并针对学生的薄弱环节，进行教学改变。当然，由于测试卷是个人根据自己确定的重难点进行设计地，也不能保证涵盖所有的知识点。

3、我坚持辅导学困生。我总是利用课间的时间，帮助他们复习学过的旧知识，对他们进行耐心的辅导。通过一学期的坚持，学困生在自己原有的水平上有了一定的提高。但是由于两个年级的学困生比较多，不能照顾所有学生，导致部分学困生的学习没有提高。

二、 个人成长方面

为了反思和促进自己的教学，我还坚持利用课余时间撰写博文。本学期我撰写的《教师要经常与学生沟通》博文也刊登我我校校刊上。通过博文的撰写，我能随时记录下自己在教学中做得好的经验，也能记录下在教学中存在的问题，并及时反思自己的教学。

为了提高自己的教育教学水平，我经常学习新课标。以新课标的要求来审查自己的教学工作。同时本学期，我还学学习了《提高课堂灵性与教学激情》这本书，通过书籍的学习，丰富了教学手段提高了教学水平。

三、 工作中存在的不足

当然，自己在教学中还有一些问题。比如，四，五年级的学困生太多，课上总是照顾不过来所有的学困生，而且随着学习难度的增加，这些学困生的成绩越来越不理想啦。他们对英语学习也越来越提不起兴趣来。

四、 改进措施

面对四年级学困生太多而且程度较差这一现象来说，我打算发动小组长和教师亲自监督来完成。争取每节课的课间由教师亲自辅导本课内容，再由小组长负责课下巩固学习，并发动家长在家监督孩子完成老师布置的各项任务。对五年级的学生来说，她们他们课上学习积极性和主动性很差。争取在下学期，多和他们谈心，并及时家长沟通学生在校表现。争取能让他们对学习英语更有兴趣，取得更大的进步。

总之，本学期做得好的坚持下去，做得不足的争取下学期改进。

小学第二学期梦想工作总结篇4

一、抓校园文化建设，营造良好学习环境

宽松、和谐、愉悦的校园环境可以送给师生一个好的心情，优美的育人环境，高品位的校园文化时时刻刻都对孩子起着潜移默化的作用。本学期我校在校园原有建设的基础上，对我校校园进行了更加细致地改造，对一年级和学前班教室前进行了全面硬化，并增加了一处花坛。在校田内及操场周围与教学楼两侧栽上了果树，进一步美化了校园环境，为学生建造了一个良好的学习环境。

二、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天作业，早上班晚下班，不辞辛苦。

三、抓常规管理，提高教学质量，教学质量是学校的生命线，我们老师严格抓教学。

本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高学校教学管理制度质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。使教学工作不走过场形式，做到工作规范化、制度化、科学化、条理化。

2、严格执行教师的学习制度。要求全体教师按时参加学习，并记好学习笔记。周一进行政治学习，周四进行业务学习。每位教师都能够完成规定的学习笔记。

3、抓好毕业班备考，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，坚持做到“日清、周清、月清”。一手抓差生转化，一手抓优生培养，不让一个学生掉队，最大限度地提高学生的学科成绩。

四、加强安全管理，安全工作始终是我校工作的重中之重，本学期我校在安全方面做了如下工作：

1、开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍进行全面的不定期安全检查。学校对电线和教室进行安全检查。

2、务实填写各类安全记录。如：学校安全工作教育专项记录、学生缺勤调查登记记录、晨检午检记录等。严格执行学生缺勤调查登记制、外来人员入校登记制。

3、严格执行安全隐患排查整改制。

4、本学期是溺水事故高发期，我校在夏季开始就积极与家长结合，严禁学生到坑边、河边玩耍，禁止学生偷偷去游泳，努力做到无安全事故发生。

5、认真做好值班工作，特别是双休日（重大节日）的值班工作，明确值班职责，责任到人，确保了校园安全稳定。

五、大队辅导员工作

1、“六﹒一”儿童节。我校给学生过了一个愉快而富有意义的节日，使每个孩子体验到了自己节日的快乐，到处都是欢歌笑语。

2、加强“说普通话，写规范字”活动。经过一学期的要求，我校学生的字体书写规范了，普通话说的比以前流畅了，语言表达能力提高了。

3、学风建设活动。通过学风建设月活动，我校的学风端正了，班风正了，学生学习的积极性和主动性提高了。

4、学习先进事迹活动。通过学习同学们知道了“帮助他人，快乐自己”，主动地清理了校园的垃圾，起到了教育作用

六、存在的主要问题

本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1、学校的教育教学质量有待于进一步提高，教师整体水平需提高；

2、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；

3、学校的班主任管理水平还需要进一步提高。

七、今后的发展方向

1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。

2、加强教师爱岗敬业教育。

3、大力校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。

4、继续加大学校环境文化建设。

总之，一学期来我们的工作在取得成绩的同时，也存在许多不足和缺点，但我们相信，在西华县教体局和中心校的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好！

小学第二学期梦想工作总结篇5

XX学校是一所农村小学，现有学生105人，教职工12人，其中梦想教师8人。我校于20xx年秋季开展梦想项目校，3年多来，在上海真爱梦想基金会和盐湖区教科局的大力支持下，在区教研室梦想领导组的科学部署安排下，在追梦人沙龙的指导帮助下，我校积极有效地推进梦想中心的各项工作，现将工作总结如下：

一、课程设置由易到难，梦想班级由少增多。

20xx年秋季开学，学校成立梦想中心工作领导组，全面协调梦想课程的各项工作，梦想教师也增加到8名教师，课程也从刚开始开设2门到现在已经开设过7门梦想课程，《我和你》、《野孩子》、《不一样的童话不一样的梦想》、《思维导图》、《全人教育》、《身边的大自然》、《多元实用才能1》等梦想课程，每天我们都在不断的学习和进步，由最初的茫然、探索到现在的得心应手。

二、团结创新的梦想团队

我校的梦想团队，老教师经验丰富，年轻教师积极进取，现在我们的团队共8人，她们满怀着最初的热情，坚持上好每一节梦想课。

(1) 制定制度，助力梦想

1、学期初根据我校的实际情况，制定了《梦想课计划》，切实依据计划进行课程的实施工作，为调动教师的积极性，我们还把梦想课程和学期绩效奖相结合，并有赵校长督促随堂听课，做好记录。

2、梦想教师每周一节梦想课，并及时通过梦想盒子上传课程反馈。每月写一篇优质教学案例、一篇500字以上的心得体会。

3、梦想领导组对梦想课程的开设、研讨情况及时进行督促、检查、评比、通报，加强梦想课堂教学研究、推广好的做法及经验。

4、梦想领导组每学期对每位教师梦想工作进行评价总结，对成绩突出的优秀梦想教师予以表彰奖励。

在我们学校，“梦想课”是孩子们最喜欢上的课，“梦想中心”是孩子们最喜欢去的地方。课前，孩子们总是兴奋地期待而至;课后他们又总是意犹未尽不舍得离去。在这里，孩子们的天性得以释放个性得到张扬，这里才是他们成长的乐园。为了让“梦想中心”更好地服务于孩子，我们还制定了《梦想中心图书管理制度》、《梦想教室使用管理制度》《梦想图书借阅制度》等，让学生们在享受学习、展示自我的同时，不忘纪律的重要性。

(2)组织骨干，追逐梦想

教师只有不断学习，才能完成教书育人的重任。随着社会的不断发展变化和素质教育不断深入，教师不能只满足于“一桶水”，而应有源源不断的鲜活的水。教师的价值不仅仅体现在教学上，更应体现在自我的发展上，只有这样，才能不断地发现自我、完善自我、提升自我。为了帮助老师们上好梦想课，几年来，我校组织教师分批赴西街小学、向阳学校、红旗西路小学、解一小学、西张小学、闫家小学等8所学校听课教研，听课、评课人均10节以上，进行了近30次的交流研讨活动。老师们上好梦想课的同时，积极写反思、博文、发照片;为了挖掘人才，充分发挥骨干教师带头作用，我校还组织了梦想课赛讲活动。

三、学科与梦想相结合。

我校教师不仅在梦想课堂收获着欣慰与喜悦，他们还将梦想课程教育理念延伸到学科教学中，并为其注入新鲜血液。

梦想课给我们的师生带来了新的理念，如何让梦想课理念和我们的学科课有机的融合?这是我们大家共同面对的一个主题。一开始上梦想课，学校就要求所有教师把梦想理念带进自己的学科，融进学科课程。学生在教室上课，课桌也摆放成梦想课堂的模式，组成自主合作学习小组。在日常的教研活动中，教师们互相交流、大胆摸索积极尝试着把梦想课的理念慢慢运用渗透到自己的学科课程中。马丽霞教师的校内公开课《中彩那天》，让学生在语文课堂上像梦想课一样自信和从容，让所有听课教师感受到不一样的语文课堂。吕转转教师的数学课《比例的认识》，学生在课堂上的表现和梦想课堂一样出色、出彩，让大家沉醉课堂。

四、兴趣活动、蓬勃开展

梦想课程在我校实施以来，让师生都感受到快乐、幸福，受益非浅。为了进一步贯彻落实梦想理念，结合盐湖区教科局提出的创建特色学校实施工程，我校去年推出了经典诵读、合唱、花式篮球、太极扇等多个兴趣活动小组，让学生在课堂和课下都能自信，从容、快乐成长。

当然，在梦想课程实施和实践中，由于我们的基础差，底子薄，起步晚，所以在今后的工作中，我们还要加倍努力，着力在教学理念的宣传与实践，种子教师的培养和打造中做更多更扎实的工作。

小学第二学期梦想工作总结篇6

不知道是时间太瘦，还是指缝太宽，就在我们全乡教育干部抓紧时间干些实事、提高全乡教育教学水平的同时，——XX学年第二学期的时光从我们紧握的双手中不知不觉的溜走了。蓦然回首，感慨万千：有艰辛的汗水，也有收获的喜悦，在市乡两级领导正确领导下，我乡小学各项工作有序开展，我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好的开展好工作，现做如下总结：

一、本年度的工作情况及取得的成绩

1、教育教学方面

学期伊始，我通过教研室与各学区小学校长等人制订了各校本学期的教研计划，本计划实用性更大，可操作性更强。包含听评课、观看优秀教学案例、集体备课等。督促和检查每次活动，我们做的每一项工作、每一个环节、每一个步骤都为教师的专业发展服务。具体实施过程中也鉴证了这一点，一批年轻教师专业素养进步很快，如：郑全虎、尹玉莲、田宁宁、郑玉香等老师。

开学初，为推动广大教师更好地理解课改理念，提高专业素质，同时结合局教研室文件精神，组织了精品备课评选活动，广大教师积极参与，认真准备，涌现出一批符合学生实际、利于学生终生发展、注重学生学法指导、有创新的优秀教学设计。可以说此次活动获得了圆满成功。

为适应课程改革深入推进的需要，加大我乡教师基本功训练力度，促进广大教师综合素质不断提高，我乡教研室组织了全乡小学教师基本功比赛。所有教师都踊跃参与，取得了良好的效果，也有一批基本功扎实、业务能力突出的教师脱颖而出。如：李令花等老师。

继续落实常规检查制度。仅本学期对全乡小学共进行了七次常规大检查。检查涵盖了教学的方方面面，检查时认认真真、有一记一，有二记二。从不马虎。真正做到了公平、公正、赏优罚劣。每次检查都有记录、通报、分析等。扎扎实实、一步一个脚印。

努力抓好毕业班教学工作，每周六上午我和教研室郑全虎、鞠红英两位老师分别参加毕业班数学、英语、语文的集体备课。认真组织，老师们敞开心扉，互通有无，毕业班成绩本学期进步很快，从去年的联考乡镇倒数第一，一跃成为第二名。

2、德育和养成教育方面

以全面提高学生的整体素质为根本目标。着意发展学生的个性特长、充分开发学生的发展潜能，为培养社会主义合格公民为己任。让我们xx小学的学生比其他学校的学生受到更好的教育，让我乡毕业的学生从素质和能力上更高、更强。我们开展了一系列的主题教育活动：

3月12日——中国植树节，这是全社会呼唤绿色文明，憧憬美好未来的日子。向全乡1200多同学发放植树节倡仪书。同学们收到倡议书后都表示要为绿化祖国出一份力。此次绿化行动是把种树和育人结合在一起。所谓育人表现在这样几个方面：首先，引导同学们关注世界环境，因为绿化主题一直被全世界所重视。其次，启发我们关心祖国山河的秀美，这次的植树活动也是为祖国的秀美尽一份微薄之力。让学生种树，也就意味着把希望种在了心田，实际上也是在激发学生树立理想！

为贯彻落实我乡“打造精品校园文化”，检测各小学校园文化建设成果，促进各小学校园文化建设发展，XX年3月19日上午8：00，xx小学10-11学年第二学期校园文化建设比赛在中心小学拉开帷幕，教委有关领导都到场观摩了本次比赛。比赛内容包括眼保健操、校园歌曲、经典诵读、校园广播、队列队形、广播体操、班级文化、板报、宣传栏、办公室及校园环境卫生等多个方面。比赛中，每个学区小学都表现出特有的精神面貌和文化特色，比赛取得圆满成功。

为丰富校园文化，不断深化素质教育，培养学生的语文学习兴趣，提高他们对语言艺术的审美能力，陶冶学生的情操，调动全乡小学生的文学创作积极性，展现良好的精神风貌，XX年4月8日在中心小学举行了首届诗歌朗诵暨创作比赛。本次比赛共有40人次参加的24个节目。比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，热情洋溢。小选手们通过自己对文章的理解，将朗诵、音乐与表演融为一体，极具观赏性。评委老师根据选手们朗诵中的普通话的标准程度、对文章内容的理解和表现、作品基调的把握以及朗读技巧的运用等情况进行评分，共评选出一二三等奖共16个。通过朗读比赛活动，展示并提高了同学们的朗读水平，也提升了教师对指导学生朗读的认识，给师生们提供了一个交流学习的机会。12学年第二学期学校工作总结

为了使同学们有良好的阅读氛围，充分发挥图书角的作用，XX年4月12日，xx小学举行了图书角建设比赛，教研室刘兴起、郑全虎两位主任亲自担当本次比赛的评委，到全乡23个教室的图书角观摩，从图书角的布置特色、干净整洁、图书种类、数量、宣传标语和图书利用等方面进行的评比。总体感觉本次比赛效果良好，各单位高度重视，图书角布置特色鲜明，符合小学的年龄特点，图书总类较多，有科幻类、小说类、科普类、童话等，数量较多，图书利用率较好，达到了100%利用，大部分学生能将看过的书的内容进行复述或概括，并能从中获得启示。

XX年4月18日是xx小学高价购置了扬琴、电子琴、二胡、竖笛等乐器共200余件。这是我乡教委为了实现农村孩子的音乐梦想，让生在农村的孩子也能像城市的孩子一样会一门乐器，切实提高孩子的艺术素养，大力推进素质教育，在教育经费并不充足的情况下，斥资三万余元高价购置了扬琴8架，电子琴16台，二胡、竖笛各85个来开展音乐兴趣小组。并高薪聘请乐陵市音乐界泰斗级人物何老师无偿为孩子辅导。xx小学正在兴起一股强大的音乐热潮如海啸般吞噬着每个孩子和家长的热情，同时也点燃了广大教师的学习热忱，有20余名教师也参加到兴趣小组的学习中来，与自己的学生一起学习，相互鼓励，一曲和谐、共勉、互助的悠扬旋律正在唱响。

5月1日劳动节，为让孩子体会父母平时劳作的辛苦，让孩子认识到劳动的意义，从而培养孩子良好的劳动习惯。乡教研室向全乡1200余名小学生发出“承包一天家务”的倡议书。倡导学生在家做一些力所能及的家务劳动。此次活动得到了学生和家长的普遍好评。

为加强未成年人思想道德建设，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，在5月9日母亲节之际，向全乡1200多名学生发出了以“谁言寸草心，报得三春晖”为主题的倡议书，开展关爱母亲，学会感恩系列教育活动。全校学生积极参与，将孝母感恩思想撒播在每个学生的心间。

大力开展文体活动，健康积极、丰富多彩的文体活动始终是校园文化建设的重要组成部分。它能够提高人的斗志，增强人的自信，培养人的毅力，树立集体荣誉感，增强团队凝聚力。

XX年5月25日，我们迎来了一年一度的xx乡小学春季田径运动会，大会在第二小学举行。本次运动会以学区为单位分四个代表队，共500余名教师、家长和学生参加。比赛分亲子二人三足跑、跳高、跳远、4*50接力赛、50米赛跑、拔河、教师接力赛等项目。本次运动会是提高学生素质的重要举措，是磨炼学生意志、增强拼搏精神的一次大型活动，同时也是对我乡小学体育水平和质量的一次大检阅，更是全乡师生道德品质、思想作风、精神面貌和校风校纪的一次大展示。运动会取得圆满成功。

为丰富学生文化生活，展示我乡小学艺术教育成果，给学生搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。XX年6月1日上午，xx小学举行庆六一文艺汇演。以“庆祝六一，放飞梦想”为主题，开展内容丰富多彩的文艺汇演——歌舞、诗朗诵、相声、双簧、讲故事、器乐合奏等，让孩子们过一个充实而又有意义的节日。

二、存在不足

1、部分教师的思想意识落后于形势。

面对新课程改革的全面展开与深入，我乡部分教师对新课程改革的重要意义认识不足，甚至有抵触情绪，对新课程缺乏深入的研究，没有看到新形势下考试题的灵活性、实效性，教学方式没有得到彻底改变，课堂教学仍以注入式为主，只局限书本教学，不注意联系实际；只讲求灌入知识，不注重能力、价值观的培养，只要求学生被动接受，不提倡学生的创新与合作。甚至于教材上的有些研究、探索性学习活动也没有得以认真开展。这就导致我乡部分学生的能力、智力无法得到真正培养与发展，根本不能适应新课改下的教育体系。再次，我乡过去的优异成绩蒙蔽了部分教师的眼睛，对新的教育形势缺乏清醒的认识，经验主义在教学中大行其道，思想上麻痹，行动上墨守陈规，侥幸意识时有显露，对兄弟学校的发展与进步视而不见，固步自封，闭门造车。

2、 对教师管理存在着人情管理。

几年来，学校对教师的管理只注重了教师工作的辛苦，而忽视了对部分教师的管理。同时对教师缺乏必要的制约机制，导致一部分教师钻了空子，也出现了极少数教师出工不出力的现象。 小学教师年龄老化，知识退化，能力弱化的`实际问题，使新理念的落实形神不一，课堂上穿新鞋走老路得现象还相当普遍。我们力争在各级领导的正确领导和具体指导下，在兄弟学校先进经验的引领下，进一步解放思想，更新理念，创新工作，力争管理再出新思路，工作再上新水平，成绩再上新台阶，用我们的智慧和汗水为孩子们的成长撑开一片更广阔的蓝天。

小学第二学期梦想工作总结篇7

回顾20xx年下期的工作和学习，在领导的关心、支持和鼓励下,在教师的大力支持和积极配合下，我圆满地完成了教研组任务。

本期以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高为核心任务，开展教学研究、教学指导、信息反馈、经验交流等工作，促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。现将本期的主要工作做总结汇报：

本学期我组教学工作以素质教育理念为指针，在学校领导的关心指导下，以新课程改革为突破口，以提升教师专业化水平为目标，落实”八个精心”，深刻理解”导，学，议，练”的课堂教学模式，结合我们学片实际和学生情况，加强教学与研究，使本组研究工作又上一个新的台阶，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、注重理论学习，提高教育教学水平

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，根据教研室提出的”导学议练”课堂教学理念结合我们学片的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论。通过学习,大家明确了主要目标，增强了责任感和紧迫感，通过集体备说上评课，大家互相帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，,从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。

二、强化常规要求，规范教学工作

本学期开学，本组制定了详细的学习计划，学习计划从新课程的编排体系、新教材的编写思路、结构、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式，教师的教学方式等方面作了详细细致地分析，并且做到了有效的落实。要求每位教师每学期必须自学一本教育理论书籍，通过学习，交流、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。”导学议练”培训后，组内教师进行专题研讨会，谈学习”导学议练”课堂教学模式的反思和收获。使老师们对”导学议练”课堂教学模式理解的更深刻更到位。进一步制定详实的磨课计划，确定本组研究专题：学生学习习惯的培养，然后集体备课，多方面收集与”磨课”课题密切相关的资料，共同编制学案，执教人依据自身情况修改后制定学案。规范教学流程，抓好导学议练课堂教学模式，备说上评的活动层面清晰：备课说课研讨执教反思再研讨二次备课再执教。课堂教学做到”四个一点”：”微笑和鼓励多一点，发展智力，培养能力要求具体一点，让学生施展才能的面广一点，给学生活动及灵活安排的时间有一点”。

三、强化管理，落实措施，提高实效

1、加强教研组建设和管理

教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。加强教研组建设，教研组活动做到两个关注，关注专业理论学习，关注真实的课堂。真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期初，我们组针对本学期”导学议练”课堂教学模式确立研究专题，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使我组教师在活动中得到锤炼。本学期，本组正常教研活动十二次，达到预定目标。

2、认真抓好教学检查工作

教学规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。本学期，我组于期中、期末进行两次认真检查，对备课、作业批改、听课记录、磨课材料等进行严格要求和检查。两次检查各有重点，每次都有小结反馈。

四、发现的问题：

1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对教师业务和理论的培训，并组织一定的活动予以检查。

2、教师信息技术的水平有待提高。

五、努力方向：

1.从我组教师的角度，继续虚心学习：向书本学、向其他教研组学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为我们工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践。

2.继续创造性的开展形式多样的教研活动，不断探索符合时代需要的教研模式，不断提高本组教师的素质。实实在在的做学问，实实在在的搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。

3.继续为青年教师创造展示自己才能的机会。充分发挥骨干教师的作用，以点带面，使本组教师队伍，形成一潭活水，努力提高课堂教学效益。

4.继续牢固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学研究。

5.继续加强与其他组的合作，在学校的正确领导下，人人争做师德的表率，育人的模范，教学的专家。

回顾本学年的工作，勤勉、认真、奋发、努力，通过组织各种教研活动，在组织、协调、管理和自身能力上都有不同程度的提高，我会再接再励。诚然，在工作中，我还有许多地方有欠缺，做得不够尽善尽美，在今后的工作中一定继续发扬优点，克服缺点，高标准严格要求自己，拓宽教研工作的思路，丰富教研工作的内涵，自觉学习新的教育理论，研究教育实践中的新问题，不断地提高教育理论水平和教学指导水平。

小学第二学期梦想工作总结篇8

匆忙而又充实的一学期快要结束了，这学期梦想课堂在我校扎根，梦想课程教育教学工作在盐湖区教科局的正确领导下稳步前进，全体梦想课程教师在忘我拼搏和无私奉献中实现了新的发展，突出重点抓质量，彰显特色谋发展，落实梦想课程教学常规，狠抓课程建设，提升学生行为习惯，探索梦想课程教育教学特色，确保梦想课程教育教学可持续发展，较好地完成梦想课程教育教学的各项工作任务。在梦想课程的陪伴下，我校的梦想老师和孩子们一路欢笑，一路高歌，留下来许多美好而又精彩的回忆。下面我就对我校本学期的梦想课程实施情况做一简单总结。

一、精心组织，筹划排课

开学初，我校部分教师参加了梦想教师1.0培训。

培训完当天，贾兵琴校长就带领我们马不停蹄地赶回学校，重新安排课程表，全校18个班级全面开花，开设梦想课，每班每周一节。一至三年级《不一样的童话，不一样的梦想》，四至六年级《去远方》。本学期我校共有17名梦想老师。这是在充分考虑梦想课程的特点，并结合我校实际情况的基础上安排的。

由于我校处于梦想课程的起步阶段，梦想主任和教导处通力合作，带领教师们集体备课、互相听课评课，大家共同携手走在梦想起航的路上。我们还精心组织大家相互学习梦想课程的教学理念，共同探讨梦想课程的教学方式和方法。根据学校梦想课程安排，我校梦想老师们完成了自己所任班级的梦想课程的教学任务，并上交、上传了一定数量的教学图片资料以及教学日记和反思。

二、有制度，有计划，有安排

我们梦想老师涉及了各学科，大家集中起来讨论很困难，但我们还是在繁忙的开学初便抽时间集中开了教研会。在会上我们通过共同讨论并制定了本期的梦想教学工作计划、梦想教室使用一系列制度等。为了能让孩子们接受到适合他们的梦想课程，在老师们的共同商讨下，为每个班都选定了教学内容，一至三年级《不一样的童话，不一样的梦想》，四至六年级《去远方》。并在组内进行了分工，课件的再加工制作。

为了调动梦想老师积极参加课程教学活动，根据真爱梦想中心的积分奖励计划及学校的实际情况，让所有上梦想课程的老师都全面了解真爱梦想中心的积分奖励计划，并做出相应安排，让梦想教师有章可循，鼓励老师们都来上梦想课程。通过一学期的努力，老师们上梦想课程的积极性都提高了，同时好多老师在上梦想课程的过程中尝到了教学中的乐趣，相信过段时间梦想盒子里的积分也会给大家惊喜。

三、组织骨干，培训学习

本学期，我校校长及梦想主任，还有多位业务精湛的老师，多次参加了由区教育局与上海真爱梦想公益基金会联合举办的“梦想课程”教师学习交流活动，留下了我校梦想教师交流探究的身影;学期初，教育局领导深入我校开展了梦想课程教育教学调研;还有幸加入了“为梦牵手”梦想沙龙研讨活动。在多次研讨活动中，我们深刻地体会到了“梦想课程”的核心价值观“多元、宽容、创新”，学习到了如何把梦想课程的教育理念真正落实到课堂教学中。学校一批新的教师也对梦想课进一步感兴趣了。这些教育教学活动，进一步推动了我校梦想课程的开展。

四、提高素质，开拓创新，培养特色

学校领导及教师对梦想课程认识在不断深化。在教育局的推动下，学校领导对学校梦想课程的开展更加重视和支持，对本校梦想课程的教学教育付出了更多的关注和推动，对我校梦想课程外出参加学习交流更加支持和鼓励。学校中层干部对梦想课程的态度也大为改观，对梦想课程教师的教学教研经常提出帮助，对学生参加梦想课程的学习有了更多的"探讨交流。更为可喜的是我校一批新的教师积极要求加入了梦想课程教师的行列，带来了新的梦想课程风格，丰富了我校梦想课程的内容，为我校梦想课程的进一步发展增添了力量。由于初探梦想课程，今年没有成功参加去远方大赛，虽然未取得最终的胜利，但是每个班的同学都在课程中学到了丰富的去远方知识，培养了团结协作能力，极大地提升了同学们在未来社会的生活能力，也可以说是收获多多。在《不一样的童话，不一样的梦想》课程中，有趣的绘本教学充分的把低年级学生的积极性调动起来了，学生变得乐学、要学、爱学，学校梦想课程也愈来愈有样了。

五、课程实施的收获

1、学生变得高兴。学习梦想课程让孩子们获得了前所未有的学习乐趣，他们只要走进“梦想课堂”就会笑声不断。在锻炼心智的同时，他们的各种能力得到了发展。

2、学生变得自信。在梦想课堂中，学生表现特别积极，大家都愿意在全班同学面前展示自己。那些平时性格内向的孩子，也都跃跃欲试，他们在梦想课中的表现往往能让大家大吃一惊，他们的表现赢得了其他同学的阵阵掌声，从此每节课都有人积极举手发言。

3、学生学会了自主合作。通过近一学期的学习，每个小组都能在老师要求的时间内完成老师布置的任务。这在一定程度上体现了分组合作的高效，这项实验的成功使在平时的课堂教学中也受到良好的效益，大大提高了课堂教学的效率。

4、完善了班级文化。部分教师将学生在梦想课堂上的作品张贴在教室内，供大家学习借鉴。通过这项活动丰富了我校的班级文化，也给同学们的学习展示提供了一个平台。

5、师生关系更加和谐。梦想课程是开放的、自主的、多元的、宽容的。学生没有压力，思维活跃，发言踊跃。这样的课堂，每个孩子都能得到阳光，都有灿烂的时候。

六、存在的问题和课程实施的困惑

在即将过去的学期，我校梦想课程教育教学工作虽然取得了一些的成效，但是距离领导和社会的期望和要求，还有很大的差距，这些问题和矛盾主要表现在以下几个方面：

1、虽然学校在教师培训方面做了大量的工作，但是一部分教师在梦想课堂的授课环节、梦想课堂的授课方法及注意的问题等方面还是存在一定的问题，他们在教学中或多或少、或有意无意地将自己的意识强加给学生，不能形成生成性答案，课堂中不能较好地渗透梦想课程的教学理念，授课过程不是非常令人满意。

2、如何将梦想课程与各学科相结合，是我们面临的一大难点。

3、如何让梦想课程更深入、有层次的推进。刚开始接触这门课程的时候，发现有教材，也有课件，想想应该还是可以操作的。但是具体实施下来，我们发现，有些提供的教材和课件的内容还过于简单，需要我们老师在原有的基础上进行创生，这对于我们老师来说也是一种挑战。再加上我们的梦想老师都是身兼数职，很多时候没有更多的精力在这门课程上进行钻研。

4、在梦想课程教育教学具体工作上，常规管理有些细节有待改进，教研力度不够。

七、下一步打算

我们针对以上问题，结合学校的长远发展，对下一步工作作出以下初步安排：

1、要进一步解放思想，不断学习，积极主动探索更有效的梦想课程教育教学思想，促进梦想课程教育教学健康发展。

2、抓好梦想课程教育教学常规管理。在细、严、实上下功夫，使梦想课程教育教学各项工作科学化、规范化、优质化。

3、以“四有”好老师为标准，继续加强教师梦想课程教育教学技能建设，努力做到既严格要求，又人文关怀。

4、努力改善教学条件，促进梦想课程教育教学又好又快的长足发展。

5、加强校园文化建设，积极探索梦想课程特色的方法与路径。

新的一学年，我们将众志成城，团结一心，抓好机遇，提升实力，在今后的梦想课程工作中，好好的利用这一平台，进一步深化课程改革和做好梦想课程的实施工作。

小学第二学期梦想工作总结篇9

坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。这是我国新时期教育方针，是学校工作的指导方向与衡量办学效益之标准。根据教育方针与上级相关教育文件精神，结合实际情况，我校积极全面开展各项工作取得了可喜的进展。

一、德育为首，育人为本，树立良好的学校形象。

按德育达标校的要求，加强校园文化建设，不断完善《平溪中心小学德育工作管理制度》，完善德育工作层次管理，尤其班主任队伍的培养，组织形式多样的德育教育活动，提高师生的思想素质，培养“四有”新人，实施以德治校方略。

1、每周一例会组织教师政治业务学习，把国家方针政策及时传达给每一个教师，举行“法制教育课”，切实做好全体师生员工的思想道德工作，学习新《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，依法治校、依法从教。

2、加强行为规范教育。贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等德育的基础性工作，注重养成教育过程，以学校少先队大队、各中队干部组织学校督导队对全校学生的纪律、卫生进行人为监控。督导队员工作已经成为他们一种自觉的行为，每天早晨各班值日生都在主动、积极地清扫校园，督导队员都在认真地检查。每天的两操活动，都有督导队员的身影，民主、平等、公正、合理气氛充满校园。

3、全力打造德育工作队伍，通过理论学习、经验交流、工作研讨等活动，不断加强班主任队伍建设。扎实开展“三项评比”、“文明班级”评选活动，办好黑板报、手抄报。

4、坚持学校、家庭与社会三结合，开展好每月校园主题活动。常态化家校联系，通过家长会、大家访等形式与学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生动向，认真听取家长对学校的意见和建议，关心支持家庭教育。尝试多种途径、让多方人士参与学校的德育工作，充分体现开放德育的要求，提高德育的针对性与实效性。

二、加强师资队伍建设，在提升专业素养上实现新突破

1、加强党组织和学校领导班子建设

⑴、深化创先争优活动。按县教育工委的部署，组织好本校党组织和党员在学习贯彻全国及省、市、县教育工作会议精神，加强学生思想政治教育、加强党风廉政建设，提高学校党建科学化水平、解决群众关心的难点热点问题等方面进一步深化创先争优活动。

⑵、推进学习型党组织和学校班子建设。认真执行《寿宁县中小学校长管理暂行办法》、《寿宁县中小学行政班子目标管理考核实施办法》，保持党员干部的先进性。班子成员善于学习，善于思考，全心全意谋划学校的发展，引领教师艰苦创业，共同发展，焕发生命活力。在学习、工作、创新上先人一步，政治上明白，事业上追求，学术上钻研，以高度的责任感影响人。

2、教师队伍建设

⑴、正确评价教师，推进教育人事制度改革。认真执行《中小学教师管理办法(试行)》，依据《寿宁县教育系统学校奖励绩效工资分配指导意见(试行)》，讨论制定适合本学校校情的《寿宁县平溪中心小学奖励性绩效工资考核方案》，制定了《寿宁县平溪中心小学专业技术人员岗位职责量化考核标准评估细则(暂行)》，并在教代会上通过。通过分配制度改革，强化教师工作的责任意识，调动教师工作的积极性与主动性，确保学校工作稳定性。根据改革制度，督促教师教育教学常规工作，并以此公平、公正的衡量教师工作，提高全体教职工的职业道德水平，使全体教师能够以教书育人为己任，兢兢业业地开展教学工作，在平凡的三尺讲台上实现自己的人生价值。努力形成学校特有的文化亲和力，营造尊重知识、尊重人才的民主、自由、宽松、自律的校园氛围，探索与创建科学、合理、公正的教师工作考评机制。

⑵、提高教师的业务素养。学校鼓励、提倡教师参加进修，提高学识水平和理论修养，学校努力为教师提供进修、学习的平台，鼓励教师参加高一层次学历培训。一年来，我校多位教师的课及论文获奖，尤其论文获奖篇数在全县居前列。

⑶、实施模拟名师工程。为搭上全县“名师工程”，实施“教师教育教学能力提升工程”，落实“教师教育教学技术能力建设计划，学校加强对青年骨干教师的培养。中青年教师能阅读专业书籍和教育教学期刊，积极开课、听课、评课，提高自己的业务能力。我校在今年县“名师工作室”建设中有4位教师参加，充分调动广大教师的主观能动性，让素质高、业务精、能教研的年轻同志走上教育教学工作岗位的第一线;力争使学校每一个教职工都能人尽其才。

三、加强质量管理，在学生全面发展上实现新提升

加强课堂教学改革，严格教学常规管理，用心转化后进生，健全教学质量监控体系，不断优化教学过程，提高教学质量。

1、优化课堂教学。教师上课坚持“六为”、“五突出”。(以学生为主体、教师为主导，训练为主线、思维为核心，能力为目标、育人为目的-----“六为”和突出教学重点，突出精讲巧练，突出思维训练，突出教学效率，突出因材施教-----“五突出”)。在课堂中，实行教师指导下学生主动发现问题，主动解决问题和实践操作的教学方法，鼓励学生积极参与，实现多元互动，培养学生动脑、动口、动手能力。针对以上教学理念，在每次教研活动中都能围绕主题开展研究，取得较好的效果。

2、严格常规管理。抓好备课、上课、辅导、实践活动等环节督查，健全备课制度、听课制度、教研制度、辅差导优制度、管理人员“听评导”制度、教学评估制度等，确保教师上好每一堂课，教好每一位学生。

3、健全帮扶制度。完善后进生帮扶制度，对后进生要做到“四有五多”。“四有”：有帮扶计划，有家长联系卡，有过程指导记录，有进步表现记载;“五多”：思想上多鼓励，学习上多关心，课堂上多提问，课后多辅导，作业多检查。

4、加大质量监控力度。根据绩效工资实施方案，学校创新评价方法，完善质量监控体系，对课堂教学质量、教师工作业绩、学生素质发展等进行全方位的监控。落实《平溪中心小学教学教学质量定标奖惩制度》、《平溪中心小学教学常规评估细则》。

四、加强校本研究，提升课堂教学实效性。

1、集体备课(毕业班)。每周学科备课组组织一次定时、定点、定中心发言人的集体备课,以总结、交流、反思本周的教学情况，研讨下周教学内容和作业设计为重点的教学研讨。教师将个人备课中疑和惑、实践中的得与失，在同事之间互相交流，共同研究，使之成为释疑解惑，发表不同见解、资源共享、优势互补的舞台。

2、观摩研讨。以教学开放周和公开课为教研平台，进行校内研究，教研组扎实开展以校为本的学科研讨活动，使有价值的新见解在活动中得到生成和共识，让教师在协作中群策群力、发扬个性、互补共生、共同成长。

3、课题研究。围绕学校“文本解读”(语文)和“课堂有效性提问”(数学)课题研究的问题、目标、内容、对象，组织实验，注重参与式、交流式、问题式的研讨。

此外，教师还养成自我反思的习惯。自我反思要及时，课前精心设计预案，课中灵活调整教学设计，课后回头“看一看”教学过程，以自己的教学观念、教学行为、教学现象、教学效果为反思对象，并记入教育教学手记本。

五、文体工作。

1、认真贯彻《加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，开展全校性的“体育大课间”活动，确保师生每天有一小时的体育锻炼，发挥学校的带动作用，提高师生、群众的身体素质。我们的口号是“我阳光，我运动，我健康，我快乐”。

2、组织好一年一度的“六一校园文化艺术节”，积极推动校园文化发展，创设校园文化氛围，使学校的每一个角落都有一定的文化气息。组织好每年传统的文体比赛，推广“快乐学习”、“活动学习”，让学生充分享受到文体活动给他们带来的快乐。

六、加强校园文化与基础建设，推进教育事业的可持续发展

1、创建“平安校园”，完善安全保障措施。坚持“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕依法治校、以德治校的总体要求，积极建立创建平安校园工作机制，全面落实安全保卫工作责任制，大力整治校园及周边环境。落实各项安全防范措施，确保学生上学、放学行走安全。经常性地组织安全工作检查，开展形式多样、生动活泼的安全教育活动，夯实平安校园创建工作基础，努力创造良好的教书育人环境，保障学校教育教学工作的有序进行。认真抓好学校校安工程建设，确保工程平安顺利竣工。

2、校务公开规范，进一步落实教育惠民政策。认真贯彻执行《寿宁县校务公开实施细则》，进一步规范校务公开的内容、形式，增强校务公开针对性、时效性，务求取得实效。同时，充分发挥党支部、工会、教代会和家长、社会监督员的监督作用，积极推行民主监督与民主管理，促进学校规范化管理。

3、抓教工之家创建。根据《福建省教育系统党政工共建“教工之家”验收标准》要求，进一步加强和改进工会自身组织建设，认真履行建设、维护、参与、教育四项职能，落实教代会审议建议、审议通过、审议决定、审议监督四项职权，以提高工会组织的凝聚力和战斗力，增强教职工的主人翁意识。要创造性开展丰富多彩的教工活动，实施“送温暖工程”，积极创建文明、团结、温馨的教工之家。

4、抓好党风廉政建设和反腐工作，步完善后勤管理制度，按章办事，按规收费，开源节流，加强学校经费和校产的管理。坚决执行“一费制”收费标准，亮证收费，统一票据，严禁学校出现乱收费现象发生，开展行风评议。201x年学生宿舍楼已开始建设，将在8月份竣工。

5、严格执行计划生育条例和有关规定，做到每年三次“双查”及时到位，教职工无违反计划外生育现象。

6、完成教育督导对学校“素质教育先进校评估”前档案整理和省对县“双高普九”验收相关档案整理。