校园的德育工作总结3篇【优秀范文】

校园的德育工作总结转眼又是一个学期过去了，回顾这学期的工作经历，酸甜苦辣涌上心头，最初接手这个班级是一种当后妈的滋味，经过一年半的接触，我渐渐发现了孩子们身下面是小编为大家整理的校园的德育工作总结3篇,供大家参考。

校园的德育工作总结篇1

转眼又是一个学期过去了，回顾这学期的工作经历，酸甜苦辣涌上心头，最初接手这个班级是一种当后妈的滋味，经过一年半的接触，我渐渐发现了孩子们身上的闪光点，越来越喜欢他们了，母子间的亲情在加深，这样一来工作也顺手了许多，下面谈谈自己的一些收获和感想。

一、抓住契机，进行养成教育

四年级的学生是小学最关键的一年，所以对学生进行养成教育尤为重要，开学伊始，组织全体学生系统学习了学校各项规章制度，使得学生从思想上对自己有个严格的要求，在日常的学习生活中，运用榜样激励法对学生进行鼓励，每周评选出班级最佳学生上光荣榜，加分，对多次违纪的学生扣分上榜，这样严惩严明，大大激发了学生的上进心。

二、懂得奉献，学会感恩

如今的学生在家庭中都是独生子女，他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活，养成了什么都是应该的，只知道索取，不懂得感恩，在班级中也是这样，同学间缺少关心和帮助。

三、充分利用家庭和社会这个教育阵地

孩子的成长除了学校正规教育外，家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的。许多家长在教育孩子成长的过程中走了不少的误区，他们很着急，所以我在工作中，经常与家庭沟通交流教育的话题，在家长会上，通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长，使每一位到会的家长受到了深刻的教育，会后家长找到我，主动寻求教育方法，这样一来，孩子们在家庭这个大课堂里，有了称职的老师，增加了一分关爱。

四、反思和醒悟

回顾一学期的工作，静下心来反思，感觉到做一名称职的班主任不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，在工作中不能冲动，不能在发怒的时候处理任何事情，否则，就要出问题！

班主任的工作是千头万绪，不能疏忽，它关系带一代人的健康成长，所以，我们要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题。

校园的德育工作总结篇2

一、学生实践活动

假期是学生们实践体验的好机会，为了让学生们拥有一个充实、快乐而又有意义的暑假，我校根据上级下达的精神，结合我校的实际情况精心安排、制定了极富实践性的暑假德育活动计划。

1、各班团支部组织本班学生开展了社会实践活动，走进我校的固定社会实践基地：八年级一二班新都购物广场，八年级三四班东城派出所，八年级五六班平安里社区，七年级一二三班共青团一条街，七年级四五六班东五里社区。在社会实践中，同学们不怕脏、不怕累、擦玻璃，做卫生，受到社区的好评各班团支部还要求本班学生将自己的经历和体验写成文字材料，在开学后的第一节班会课上进行了交流。

2、全体同学认真做了感恩父母、师长和身边的亲戚朋友；也有的做了感恩学校、社会和自然环境等的事，每名学生都以通过短文的形式将事情记录下来，其中八年级一班和三班还自行捐款为一户困难家庭买了食用油和面粉，送到其家中。

3、每位同学读了一本有关诚信的书籍，自觉参加了一次讲诚信的活动。在家庭生活、学校活动、社会实践、外出参观旅游以及人际交往中，突出诚信观念和诚信行为，不仅自己要讲诚实话，办诚实事，做诚实人，同时，还要影响着身边的每一个人都来信守诺言，七三班学生寒冰在路上捡到一个钱包里面有手机、各种证件和180元钱，主动在原地等失主，经过两多小时的等候，等来了失主，主动归还。

4、用心撰写一个懂敬畏的小故事。每名学生要结合自身学习和成长的经历，了解身边人的真实情景，开学后每位同学上交了一篇有关敬畏教育的小故事，开学后德育处收到了500余篇有关敬畏的小故事，通过自己亲身创作真实的故事，来深刻感悟生活的真谛，感受生命的宝贵。

5、每名同学精心创作了一段知荣辱的格言。同学们通过假期学习生活、人际交往、社会实践体验或请教他人等形式，创作的关于知荣辱方面的格言400余条，用格言来规范了自身言行，激励自主成长；同事用格言来影响了身边的`人来继承优秀传统文化，弘扬了现代精神文明。

6、同学们都按照学校的要求在家背诵了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，注意了安全出行，安全饮食，在实践中体验了“践行五个一，快乐过假期”的文件精神。

7、绝大多数同学在家参加天津市第十一届中小学夏令营，通过夏令营活动锻炼了同学们的各种能力。

二、暑假家访

在学校的组织下，全体教师进行了家访活动，班主任教师家访十人以上，任课教师家访五人以上，力争做到家访全覆盖，这次家访的主要任务是对学生进行假期安全教育，并针对学生的学习、品德等情况与家长进行沟通，寻求更好的教育孩子进步的方法，还征求了很多家长对学校及教师的意见和建议。要求班主任老师积累和总结典型的经验材料，互相借鉴，共同提高。其中牛老师在家访案例中写道：“家访，我虽然受点累、吃点苦，牺牲了一些休息时间，可值得。因为它增进了家校之间的感情，全面掌握了学生的成长情况。为我们教育好每一个学生提供了最有力的保障”。是呀，家访似春风化雨，滋润了每一个学生、家长的心灵，谱写了一曲家校共建美好未来的和谐乐章！”辛xx老师在家访案例中写道：“苏霍姆林斯基说过：“关注和爱护在孩子的心灵上会留下不可磨灭的印象”。是家访让家长觉得自己的孩子受到了重视，也使学生觉得自己获得了关注与爱护，老师跟家长之间的这种沟通，使我们的教育更有实效性。”

三、班主任培训

一是举办五中德育队伍培训班。8月8日和9日，在学校阶梯教室举办了五中德育队伍培训班，校级领导，学校各处室负责人、班主任，心理健康教师参加了此次培训班。系统学习了《班级文化建设培训资料》，通过本次培训使班主任老师对班名、班旗、班徽、部组文化的建设有了更加深刻的理解，在讨论中，班主任们纷纷表示暑假后要更加深刻的挖掘班级文化的内涵，以促进学生班级管理的自主化，会上我们还对我校德育工作现状做了分析，就班主任如何加强对学生的情感教育、如何围绕教学中心更好地开展德育工作、如何加强与家长之间的联系，切实协助家长开展好家庭教育、如何加强民后进生转化策略等方面展开了激烈的讨论，收到了良好的效果。

二是组织我校心理健康教师参加了在进修学校举办的《青少年心理健康特点与教育》培训。

三是组织我校八名班主任参加了在进修学校召开的静海县中小学班主任第二周期（第二次）岗后培训暨“骨干班主任专业化成长远程培训”开营式，并对班主任的网上学习进行了督促。

校园的德育工作总结篇3

德育处于学校教育工作的首位，是实施素质教育的重要一环，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。因此，我校在上级主管部门的领导下，自觉地强化学校德育工作、优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，使学校管理、教育教学质量等诸方面都取得了可喜的成绩。现就评估细则各项作如下汇报。

一、努力完善学校德育工作领导、管理体制。

1、完善思想品德教育工作的领导机构。为加强学校德育工作，学校成立了由校长负责的领导体制，学校党组织发挥了政治核心作用和保证监督作用。同时加强了对少先队等工作的指导，充分发挥了它们在学校德育工作中的作用。为了取得更好的效果，我们一方面组织了一支思想品德教育的骨干队伍，其中包括校长、教导处分管人员，家长委员会和辅导员班主任。另一方面，制定了德育工作的例子会制度，以此来协调各方面的力量，有效地开展各项活动。

2、认真制定学校思想品德教育的计划，并不断加以修正总结。为了有效地开展思想品德教育，学校能在认真学习和研究《小学生德育纲要》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》的基础上，结合学校的具体实际，制定切实可行的德育计划，并不断总结修正，以此来规范和指导全校德育工作的有序和高效地全面展开。

3、完善各项管理制度。为了使各项德育工作制度化，学校认真制定了各项管理制度，如升旗制度，法制教育制度，德育基地活动制度，文明班级奖励制度等。

4、加强德育队伍建设。为加强学校德育工作，我校成立了校委会——教导处——少先队——班主任——相关教师这样一支德育教育梯队。对班主任队伍，学校每年都要进行认真培训，严格把关，严格管理。带好困难学生，帮助做好一名在学习上、品行上有困难学生的转化工作。抓好青年教师队伍建设。在学校德育工作中，提高广大教师的自身素质十分重要，我校青年教师占了相当大的比例，他们思想活跃、好学上进，但同时缺乏做好思想工作的经验，因此我们十分注重加强青年教师的师德建设，要求他们努力做到对同事有虚心、对学生有爱心、对业务有专心、对工作有热心。并有意识地为他们创造条件，促使他们尽快成长。

二、不断提高学校德育教育的质量。

1、开齐上足各种德育课程，注重教学与教育的有机结合。我校高度重视对学生进行思想政治教育，在开齐上足各种德育课程的基础上，长期有效地发挥德育教育主阵地建设，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。思品课，举行国旗下讲话，校领导和有关教师都能认真准备，准确宣传，密切联系学校生活实际，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

2、开展丰富多彩的教育活动，努力实现学校教育、家庭教育、社会教育的和谐统一，营造大德育环境。学校德育工作必须适应时代需要，多方面开展活动，多方面教育学生。基于这一观点，我校德育工作十分注重多面教育，充分发挥学生组织的功能，围绕学校中心工作积极开展宣传、教育活动。少先队开展的“手拉手”结对活动，也形成了我们加强对学生进行思想道德教育的一个很好的切入口。

这些年来，我校坚持每学期召开至少两次家长会，定年级、定内容，认真组织、积极准备，座谈会气氛和谐，效果明显。现在家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，共同担负起培育四有新人的重任，有意识地引导学生逐步培养高尚的品质。

3、注重学生心理健康，完善学生的人格塑造。我们当代学生不仅要有扎实的文化科学知识，健康的体格，优良的社会公德，还必须具备良好的心理素质和适应社会及周边环境的能力，让每一位学生健康和谐地发展的宗旨，非常认真地进行了一列系心理健康教育的实践。首先我们组织教师认真学习，使大家充分认识加强学生心理教育的重要性和必要性，让广大师生能在心理上接受心理健康教育，在行动中能认可心理健康教育是学校工作的重要组成部分。